Mapeamento de processos de soluções de apoio e fortalecimento de políticas públicas com foco na ampliação da capacidade das pessoas, por meio de modularização e digitalização. Ações de apoio para criação e fortalecimento de Políticas Públicas junto a Secretarias de Educação, nos âmbitos Municipal e Estadual, com foco em Educação Integral, Educação Digital, Gestão Educacional, Planejamento e Acompanhamento de Metas, Acompanhamento Pedagógico, Recomposição de Aprendizagem, Alfabetização, Equidade Racial e Busca Ativa.

Serviços prestados / experiências vivenciadas:- estruturação de processos formativos voltados ao desenvolvimento de competências para a Indústria 4.0 e Sociedade 5.0- desenvolvimento de currículos diferenciados e itinerários com base na BNCC - EF e EM - , em conjunto com os professores participantes do processo, para os temas "Tecnologias e Sociedade", "STEM" e "STEAM", dentre outros, a partir de valores como empatia, protagonismo e autorregulação, dentre outros, em escolas da região nordeste, centro-oeste e sudeste;- estruturação e implementação de processos diferenciados de avaliação de aprendizagem híbrida (somativa e formativa) de processos pedagógico-comunicacionais – educação presencial e a distância mediados por TDIC -, com base na abordagem metodológica definida pela instituição;- Coaching em Metodologias Ativas - Conceitos Estruturantes e Aplicações em Variados Contextos (Educação Básica, Superior e Corporativa).- desenvolvimento de conteúdos variados - autoria própria ou coautoria com outros professores - , para diferentes órgãos públicos e instituições (Avaliação; Processos Educativos de Práticas Imersivas; Avaliação Formativa na EaD / ENFAM - Escola Nacional de Formação e Atualização de Magistrados).Diagnóstico, planejamento, gestão / coordenação e avaliação formativa para:- atividades de práticas pedagógicas para educação a distância, incluindo atividades de tutoria / mentoria e dinâmicas pedagógico-comunicacionais para uso otimizado de tecnologias na educação;- projetos educacionais híbridos / blended com trocas intensas de experiências e pontos de vista, diálogo reflexivo e dinâmicas colaborativas para desenvolvimento de múltiplas competências (sociais, emocionais, profissionais) como pensamento crítico, resolução de problemas, liderança, autonomia e autorregulação, entre outros;Públicos: Educação Básica, Superior e Corporativa.

Professora tutora e mentora para disciplinas de Marketing e Recursos Humanos, para os cursos de Graduação Tecnológica a Distância,cursos de Especialização (Management), MBA, FGV IDE, FGV EBAPE e disciplinas abertas.Professora para encontros presenciais dos cursos de Graduação Tecnológica a Distância, para revisão presencial de conteúdos de disciplinas a distância, bem como para mediar as atividades dos encontros presenciais dos workshops interdisciplinares (WI) de alunos dos cursos a distância.Áreas: Marketing; Recursos Humanos e Metodologia de EnsinoCoordenação e acompanhamento das práticas de tutoria durante a oferta das disciplinas junto às suas salas de aula virtuais, para verificação e ajustes das práticas de tutoria com foco nos desenvolvimento de domínios cognitivos variados. Inclui o mapeamento, validação, ajuste e alinhamento de processos de tutoria dos cursos de graduação a distância da FGV EBAPE.Professora Orientadora sobre Práticas Pedagógicas e Comunicacionais de Tutores:Revisão, ajuste implementação de projeto pedagógico-comunicacional do curso de Graduação Tecnológica a Distância, da EBAPE/FGV, e formação de tutores para o respectivo curso. Planejamento e execução de proposta dos encontros presenciais obrigatórios dos cursos a distância, incluindo a formação de professores tutores, professores orientadores para desenvolvimento de workshops interdisciplinares, com base em metodologias de aprendizagem significativa.

Pareceres sobre Currículo e Ensino Personalizado com foco na Educação Digital e para ações de Advocacy sobre legislações para regulamentação de educação digital no Brasil.

Projeto EU-Brazil DialoguesParceria entre Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Ministério da Educação (MEC) e União Européia para fortalecimento e disseminação da Indústria 4.0 no Brasil.Elaboração de mapeamento sobre educação profissional no Brasil (ensino médio técnico, graduação tecnológica, bacharelado, pós-graduação lato sensu, capacitação e aperfeiçoamento, de curta, média e longa duração) relacionada com as premissas da Indústria 4.0.

Desenvolvimento de instrumento diagnóstico-formativo voltado ao mapeamento, formação, desenvolvimento, consolidação e disseminação dos aspectos de competências da cultura digital, tais como: letramento digital; cidadania digital; letramento informacional; comunicação multimodal.

1. Mentora de Coaching sobre Metodologias Ativas na Educação Corporativa2. Consultora e Mentora Pedagógica para o planejamento, organização e implementação do 1o e 2o Encontro de Universidades - A Busca pela Sinergia entre a Educação Acadêmica e Corporativa (Realização: 2017 e 2018) - Revolução 4.0 e as Universidades3. Professora convidada para os seguintes curso (curta duração):- Metodologias Interativas e Tecnologias na Educação Corporativa- Educomunicação, Diálogo e Avaliação Formativa na Educação Corporativa(Consulte informações sobre os cursos no site: www.infi.org.br)Consultora sênior sobre temas pedagógico-comunicacionais para organização do Summitt de Educação Corporativa (2015; 2016)

Revisão e elaboração de documento sobre avaliação diagnóstica.

Principais projetos dos quais Participou:- elaboração e finalização do Currículo e Orientações Didáticas da Cidade de São Paulo, para práticas educacionais mediadas por tecnologias, para a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo- Ensino Fundamental e Educação para Jovens e Adultos (EJA) -, incluindo definição de processos avaliativos e ferramentas de registros das práticas desenvolvidas nos laboratórios de informática educativa da referida Rede.- planejamento, implementação, acompanhamento e avaliação de processos pedagógico-comunicacionais mediados por TIC, com foco no protagonismo, autonomia, empatia, dentre outros valores;METODOLOGIAS ATIVAS trabalhadas com os Professores: aprendizagem por projetos, por resolução de problemas e desafios, por cultura maker / tinkering / experiência educadora, por investigação, baseada em jogos ou em gamificação.ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS desenvolvidas: design thinking, mapas mentais e conceituais, brainstorming, rodas de conversa, dentre outras.PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DE USO DE TDIC, com foco no desenvolvimento de FLUÊNCIA DIGITAL.Ações estratégicas estruturantes de processos de AVALIAÇÃO FORMATIVA.Esta assessoria consiste em trabalhar em colaboração com equipes de professores (distribuídos em cerca de 570 escolas públicas municipais) distribuídos pelas 13 Diretorias Regionais de Educação ligadas à Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, para fornecer apoio estratégico e orientação em torno de estratégia, infra-estrutura, design digital e desenvolvimento de cursos, desenvolvimento do corpo docente, e a eficiência da estrutura dos fluxos pedagógico-comunicacionais. Também consiste na identificação de iniciativas e projetos dentro de uma determinada região para apoiar iniciativas estratégicas e apoiar a execução de concordou-to planos.

Revisão de planos de ensino de cursos dos níveis Ensino Médio Técnico Profissionalizante, Graduação Tecnológica e Bacharelado, da área de Computação, para verificação de eventuais necessidades de atualização, quanto a conteúdos e metodologias ativas.

Análise do texto preliminar da BNCC - Ensino Médio, sobre como as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação foram endereçados, com indicação dos pontos fortes e fracos e de ações a serem providenciadas para aprimorar o endereçamento sobre o uso dos recursos digitais. Estruturação de uma proposta parcial de quais seriam os eixos a serem considerados em um possível currículo com foco nesse tema.

Participação em diversas edições da Conferência Internacional de Educação a Distância (CIAED), organizado pela Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), como palestrante de mesas redondas sobre Educomunicação, Práticas Pedagógico-Comunicacionais mediadas por TIC e Avaliação Formativa na EaD.

Pesquisadora sobre projetos educacionais mediados por tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) (Educação 4.0, Web 2.0, ARG, Realidade Virtual, dentre outros).Membro da secretaria executiva do Projeto EducomJt (parceria entre a equipe do Jornal da Tarde, do Grupo "O Estado de S.Paulo" e os membros do Núcleo de Comunicação e Educação/USP).Tutora do curso Mídias na Educação para o estado de São Paulo, financiado pelo Ministério da Educação do Brasil (MEC) e coordenado pelo Núcleo de Comunicação e Educação/USP (Universidade de São Paulo).Academic researcher for education projects mediated by communication technologies, mainly the digital ones (Web 2.0, 3D, alternate reality, virtual reality, among others).Member of executirve secretary for EducomJT Project (partnership with "O Estado de S.Paulo" Group).Tutor / e-learning teacher responsible for a class at Medias Education course, financed by MEC - Ministério da Educação and coordinated by NCE - Núcleo de Comunicação e Educação, USP - Universidade de São Paulo.

1. Licenciatura em Educomunicação, ECA/USP (Fev-2012 a Mai-2017)Disciplinas: Educomunicação nas Organizações da Sociedade CivilCargo: Professora Visitante2. Especialização em Educomunicação, ECA/USP (Fev-2012 a Jul-2016):Disciplina: Práticas Comunicativas em Rede (Ferramentas de Web 2.0 para Educação)Cargo: Professora Visitante3. Extensão em Censura e Liberdade de Expressão / Observatório de Censura e Liberdade de Expressão, USP (Jan a Dez-2013)Parceria entre o Observatório de Censura e Liberdade de Expressão/USP e o CIMJ (Faculdade Nova de Lisboa)Cargo: Coordenadora Técnico-Pedagógica4. Especialização em Gestão da Comunicação, ECA/USP (Out/2008 a Dez/2011) Disciplina: Sustentabilidade e VoluntariadoCargo: Professora Visitante====================1. Educommunication, ECA/USP (Feb-2012 a May-2017)Subjects: Educommunication in Non Government OrganizationsInvited Teacher2. Specialization in Educommunication Management Course (Feb/2012 until now):Subject: Communication Practices through Web 2.0 tools for EducationInvited Teacher3. Extension Course in Censorship and Freedom of Expression, Censorship and Freedom of Expression Research Group (Jan to Dec/2013)Pedagogical and Tecnical Coordinator Ps.: partnership between OBCOM - Observatório de Comunicação, Censura e Liberdade de Expressão (Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo/Brasil) e CIMJ (Universidade Nova de Lisboa/Portugal)4. Specialization in Communication Management Course (Oct/2008 to Dec/2011).Subject: Sustainability and VolunteeringInvited Teacher

Coordenação de tutoria e consultora sobre práticas pedagógico-comunicacionais de tutoria para o curso Além da Pratica, o qual foi subsidiado pelo BNDES, de janeiro a dezembro/2015, que foi a duração da primeira oferta, estruturada em um modelo a distância, com utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem Moodle e Knowledge Fórum. Responsável pela reestruturação técnico-pedagógica do curso para a plataforma Moodle, formadora dos tutores e coordenou cerca de 100 tutores que estavam responsáveis pelo atendimento de um total de cerca de 9.000 inscritos (professores de escolas públicas de todo o Brasil) originalmente. Foi um curso ofertado para professores do ensino fundamental 1 em todo Brasil, para discutirem sobre suas práticas em salas de aula para as disciplinas de Português, Matemática, Ciências e Geografia/História. Responsável por todo gerenciamento de aspectos técnico-pedagógico dos alunos com a área de TI da Saraiva.================Coordination of tutoring and consultant on pedagogical-communicational practices of tutoring for the course Beyond the Practice, which was subsidized by BNDES, from January to December / 2015, which was the duration of the first offer, structured in a distance model, using of virtual learning environments Moodle and Knowledge Forum. She was responsible for the technical and pedagogical restructuring of the course for the Moodle platform, which trained the tutors and coordinated about 100 tutors who were responsible for attending a total of about 9,000 originally enrolled. It was a course offered for elementary school teachers 1 in all Brazil, to discuss their practices in classrooms for the subjects of Portuguese, Mathematics, Science and Geography / History. Responsible for all management of technical and pedagogical aspects of students with the IT area of Saraiva.Students profile: public basic school teachers from many cities spread all over Brazil

Desenvolvimento de diagnóstico técnico e didático pedagógico de plataforma virtual de aprendizagem e formação de professores sobre os diálogos da tutoria nos ambientes virtuais de aprendizagem para cursos de ensino superior, com ênfase na gestão da comunicação para a educação.

Consultora especialista para conteúdos educacionais digitais.Orientações aos professores das escolas bilingues sobre como adotar conteúdos digitais em sala de aula presencial, considerando metodologias e estratégias pedagógicas ativas e diferenciadas.========Specialist consultant for digital educational content.Guidelines for teachers of bilingual schools on how to adopt digital content in the classroom, considering active and differentiated methodologies and pedagogical strategies.

Coordenação de educação a distânciaResponsável pela estruturação e implementação do Programa HughesEdu, o qual consistia em um modelo de educação a distância corporativa por meio de videoconferências transmitidas por satélite e outras atividades pedagógico-comunicacionais de interação entre os participantes do curso. Responsável pelas seguintes atividades: estruturação, acompanhamento, desenvolvimento e avaliação de cursos a distância transmitidos por satélite; definição e estruturação / configuração de ambiente virtual de aprendizagem; adaptação de conteúdos e preparação de objetos de aprendizagem para o referido modelo; coordenação pedagógica do estúdio de transmissão das aulas ao vivo por videoconferência, incluindo ambientação dos professores / instrutores (media training) perante as câmeras. =====Planning and coordination of HughesEdu program, which consists of a model of education through satellite-transmitted videoconferences and other pedagogical-communicational activities of interaction among course participants. Next, I participated in structuring, monitoring, studying and evaluating distance courses transmitted by satellite; definition and structuring / configuration of virtual learning environment; adaptation of pamphlets and preparation of learning objects for the said model; the pedagogy to the doctor of transmission the hours of the live by videoconference, including ambientation of the teachers / instructors (media training) before the cameras.

Professora para disciplinas de Marketing, para o curso de Gestão Tecnológica em Marketing: Marketing de Varejo; Marketing de Serviços; Pesquisa de Marketing; Planejamento de Marketing; Gestão de Marketing.

Planejamento e coordenação de projetos de Comunicação e Marketing, incluindo gestão de branding de produtos e serviços (campanhas promocionais, imagem institucional)Contas principais: Sony - Divisão Broadcast; Combinado; IOB; OESP Mídia; Jornal O Estado de S.Paulo.Desenvolvimento e coordenação de projetos de marketing e comunicação com ênfase em produtos e serviços de gestão de marca ("branding"), com o uso de diversas ferramentas Marketing Mix, principalmente campanhas promocionais e planos anuais de construção da imagem corporativa ou até mesmo de produtos específicos;Planejamento de eventos relacionados a ações de disseminação, planejamento e coordenação de novos veículos de comunicação voltados para diferentes setores do mercado (revistas segmentadas "B para B", impressas e virtuais), baseadas no público alvo e potenciais anunciantes, incluindo, preparação orçamentária, determinação de colunas fixas do veículo e definição de plano de vendas de publicidade; elaboração de orçamento para novos projetos, identificação e prospecção de novos parceiros e investidores para financiamento de projetos;Desenvolvimento de novos fornecedores ligados à área de Marketing.

Gestão geral de loja franqueada da Alphagraphics: Adminstração, Finanças, Recursos Humanos, Produção, Marketing e Vendas.Principais Contas Atendidas: Sony – Divisão Broadcast; Compaq; Rede Record; UNICEF.Análise detalhada do mercado, incluindo identificação de concorrentes e clientes em potencial, perspectivas macroeconômicas e microeconômicas de cenários nacionais e internacionais, e desenho de ações estratégicas, identificação de oportunidades de mercado e planejamento de atividades promocionais para alavancar vendas, planejamento e monitoramento do desenvolvimento de campanhas com as agências de publicidade semestrais e anuais, incluindo a adequação dos veículos de comunicação; preparação e monitoramento do "Budget" para o planejamento anual e ações estratégicas da empresa com seus "stakeholders" (muitos parceiros comerciais); planejamento e coordenação de todo o fluxo de produção da empresa.Procedimentos para compras da gerência de vários fornecedores, incluindo identificação de novos produtos para substituir similares, desenvolvimento de novos parceiros e coordenação de negociação de vendas e preços, juntamente com muitos fornecedores.Gestão geral dos recursos da empresa (Gestão, Finanças, Marketing, Recursos Humanos, Produção e Comercial).

Prospecting and management of North American retail market accounts, with a focus on large retailers, development of new products and their suppliers / producers in Brazil; research, development and policy analysis of international prices, management of the entire process of quality control of production for North American market.

Ensino Médio / Colegial Técnico: Auxiliar Técnico de Patologia

Ensino Fundamental (Pré-primário à 8a serie)