Développement d'une stratégie de pondération originale pour les procédures de tests multiples adaptées aux études d'associations pan-génomiques. Évaluation et comparaison de la procédure proposée aux approches existantes à partir de simulations reproduisant des données génomiques. Application à des données réelles dans le cadre d'une étude d'association pan-génomique.Enseignements effectués durant la thèse: - Introduction à la bio-informatique- Probabilité- Statistiques pour la biologie- Usages Numériques, PIX

Evaluation de procédures de tests multiples avec pondérations dans le cadre d'études d'associations pan-génomiques: étude et analyse de la problématique et des outils associés à travers une recherche bibliographique, développement d'un plan de simulation adapté avec R afin de mettre en œuvre les outils statistiques de façon à les évaluer sur des données simulées et évaluation des procédures sur des données réelles issues d'études sur le VIH et la Spondylarthrite Ankylosante

Appui au personnel enseignant pour le soutien et l'accompagnement pédagogique d'élève en difficulté en offrant une aide méthodologique et une aide au travail personnel dans le cadre des programmes enseignés.

Adaptation d'un pipeline d'identification de k-mers différentiellement exprimés dans des données RNA-Seq pour les génomes procaryotes: Utilisation de compétences en snakemake et python afin d'optimiser l'exécution du pipeline et répondre aux problèmes d'adaptation, Développement de compétences en scripting, annotation du génome, statistiques avec R, Analyse et communication des résultats.

Hôtesse de caisseHôtesse d'accueil Préparatrice de commande

Le projet des Cordées de la réussite est un projet ministériel de 2008. Il désigne des partenariats mis en place entre plusieurs établissements d’enseignement supérieur et des établissements de l’enseignement secondaires situés dans des quartiers politiques de la ville. Ce projet vise à promouvoir l’égalité des chances et de la réussite des jeunes face à l’entrée dans l’enseignement supérieur. Il mobilise ainsi les jeunes dès la classe de troisième jusqu’en terminale pour qu’ils s’autorisent à formuler des projets d’études ambitieux quel que soit leur milieu socioculturel en leur donnant les clés pour s’engager avec succès dans les filières d’excellence. Ce projet a pour but d’augmenter l’ambition des jeunes issus de milieu modeste en levant les obstacles psychologiques, sociaux et culturels qui peuvent freiner l’accès des jeunes aux formations de l’enseignement supérieur. Le partenariat entre ces établissements se traduit concrètement par la mise en œuvre d’actions multiples : tutorats, accompagnement scolaire et culturel, aide à la construction d’un projet d’étude, etc... Il agit sur quatre thématiques : Accompagnement à l’orientation : Le tuteur aide à établir un projet d’étude supérieure global en intégrant une approche d’un métier couplée à la découverte de formations supérieures cohérentes.Activités culturelles : Le tuteur facilite l’acquisition de connaissances culturelles diverses indispensable à la réussite d’études supérieures en organisant des sorties telle que : visites de musées ou d’expositions, découverte de lieux universitaires, visite de lieux spécialisés ou emblématiques etc…Acquisition de méthodologie de travail : Le tuteur favorise la réussite scolaire au lycée et dans l’enseignement supérieur en lui donnant les clés et méthodes de travail nécessaire (Cours de méthodologie).Découverte de la vie étudiante : Le tuteur développe avec un jeune élève, un partage du milieu universitaire tel que la vie étudiante et les études supérieures.