Ya siendo una estudiante de biología, supuse que la docencia iba a estarpresente en mi vida, pues disfrutaba explicando conceptos a mis compañeros yhaciendo presentaciones dinámicas para las diferentes asignaturas.Mientras estudiaba y tras acabar la carrera, dedicaba las tardes a dar clases derepaso de asignaturas varias, sobre todo de ciencias. A lo largo de 11 añosenseñé mucho, pero más aprendí yo de mis alumnos.Se dice que si eres biólogo/a, o eres de bota o eres de bata.Claramente me considero una bióloga de bota, de salir al campo, de estar juntoa mis alumnos descubriendo los misterios de la vida, dentro y fuera del aula.Cree mi empresa -LLligabosc- con un objetivo claro: la educación.Participé en un concurso de proyectos educativos de la Caja de Ahorros delMediterráneo, quedando mi proyecto en primer puesto y ello me abrió laspuertas a un montón de posibilidades y experiencias que jamás olvidaré.A lo largo de 5 años me dediqué a la docencia medioambiental, porque aunquediferente, no menos importante.Y surgió la oportunidad de trabajar en la investigación de la leucemia. Sabíaque pasaba de ser una bióloga de bota a una de bata, pero pienso que es uncampo tan interesante como importante. Y supe que me aportaría mucho, queme enriquecería, como persona y como científica.Durante esos seis años, reforcé conceptos, aprendí multitud de herramientas ynunca dejé de estar en contacto con la tecnología. Soy una personaautodidacta, lo que me permitió dedicar tiempo a conocer y manejar programasnuevos.Mi experiencia como profesora de ciencias en el Colegio María Auxiliadora deTorrent, consolidó mi currículum docente. Impartir clases al alumnado de 1º a4º de la ESO de las asignaturas de biología y geología, física y química ymatemáticas durante el curso 2019/2020, me ha permitido adquirirconocimientos sobre el manejo de libros digitales, tablets y plataformaseducativas de actualidad.Ante la situación tan especial en la que nos ha situado la COVID-19, hedesarrollado multitud de recursos educativos, entre ellos un canal de YouTube,para llegar a mis alumnos y alumnas y desenvolverme bien en una clase nopresencial durante todo un trimestre. Y es que ante la necesidad, se agudiza elingenio.Soy una persona que aprende rápido, trabaja bien en equipo, seadapta a las nuevas tecnologías y metodologías y soy capaz de llevar unaclase, de transmitir y que el mensaje no sólo llegue, sino que cale en elalumnado.