„Hmm“, sagte eine piepsige Stimme in seinem Ohr. “Schwierig, sehr schwierig. Viel Mut, wie ich sehe. Kein schlechter Kopf außerdem. Da ist Begabung, du meine Güte, ja – ein kräftiger Durst sich zu beweisen, nun, das ist interessant… Nun, wo soll ich dich hinstecken?“ (Rowling, 1998, S.134) So beschreibt Rowling in einem ihrer Beststeller die Eignungsbeurteilung des Protagonisten Harry durch den Sprechenden Hut für die Zuweisung eines Schulhauses. Der Sprechende Hut. Ein Verfahren zur Eignungsbeurteilung in der Phantasie der Belletristik. Setzt man ihn einem Schüler auf, so die Geschichte, schaut er tief in dessen Wesen hinein: Qualifikationen, Kompetenzen, Potenziale analysiert und bewertet er mit höchster Zuverlässigkeit und Gültigkeit. Die erfolgskritischen Anforderungen und Charakteristika der vier Schulhäuser kennt er genau. Sein Eignungsurteil gewährleistet eine optimale Passung zwischen Schüler und Schulhaus. Übertragen auf die Personalarbeit in Organisationen, wünscht sich wohl mancher Personalverantwortliche ein solch reliables und valides Instrument zur Beurteilung und Auswahl seiner Beschäftigten. Obgleich das Beispiel der Belletristik nicht in der Praxis anwendbar ist, gilt auch hier die Notwendigkeit fundierter Eignungsdiagnostik. Wie aber lässt sich deren Qualität gewährleisten?Diese Frage traf bei mir ins Schwarze und entfachte mein Interesse an der berufsbezogenen Eignungsdiagnostik nach DIN 33430. In meiner Bachelorarbeit widmete ich mich diesem Herzensthema und habe mich auch in meinem Masterstudium weiter darauf ausgerichtet.In meiner aktuellen Funktion setze ich mich im Bereich der berufsbezogenen Eignungsdiagnostik ebenso mit deren organisationalen Rahmenbedingungen und Kontextfaktoren auseinander. Welche Schnittstellen sind mitzudenken? Wer oder was steht hinter einem eignungsdiagnostischen Prozess? Wie lassen sich verschiedene Perspektiven einander annähern? Wer sich entscheidet mit mir zusammenzuarbeiten, gewinnt eine starke Mitstreiterin: Hinter einer Idee voll und ganz stehen zu können spielt für mich eine herausragend wichtige Rolle. Ich bin neugierig auf meine Mitmenschen und neue Lerninhalte. Mein hohes Engagement und meine Kommunikationsstärke weiß ich motivierend einzusetzen. Think out of the box – das ermutigt zu individuellen, kreativen Lösungsansätzen!