- Definir estratégias para prospectar e reter estudantes.- Identificar e cumprir as necessidades de toda a comunidade escolar.- Zelar pela manutenção do patrimônio da escola.- Garantir o uso correto e responsável dos recursos da escola.- Implementar ferramentas tecnológicas que simplifiquem os processos administrativos.- Exercer uma liderança transformacional e focada em objetivos bem definidos.- Desenvolver um ambiente colaborativo e de corresponsabilidade.-… Show more - Definir estratégias para prospectar e reter estudantes.- Identificar e cumprir as necessidades de toda a comunidade escolar.- Zelar pela manutenção do patrimônio da escola.- Garantir o uso correto e responsável dos recursos da escola.- Implementar ferramentas tecnológicas que simplifiquem os processos administrativos.- Exercer uma liderança transformacional e focada em objetivos bem definidos.- Desenvolver um ambiente colaborativo e de corresponsabilidade.- Coordenar a organização escolar nas dimensões político-institucional, pedagógica, administrativo-financeira, pessoal e relacional.- Apoiar a aprendizagem dos alunos e o currículo com grande envolvimento da comunidade externa na cultura escolar. Show less

O projeto "Geografia e Cidadania" tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do ensino médio, por meio de quatro eixos principais:- Práticas de interpretação e produção textual: visam o desenvolvimento pleno da coerência e coesão textual, por meio de atividades variadas e contextualizadas.- Assessoria e moderação de fóruns virtuais: envolvem a interação com os participantes, o esclarecimento de dúvidas, a mediação de conflitos e a promoção de… Show more O projeto "Geografia e Cidadania" tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do ensino médio, por meio de quatro eixos principais:- Práticas de interpretação e produção textual: visam o desenvolvimento pleno da coerência e coesão textual, por meio de atividades variadas e contextualizadas.- Assessoria e moderação de fóruns virtuais: envolvem a interação com os participantes, o esclarecimento de dúvidas, a mediação de conflitos e a promoção de debates.- Produção e interpretação gráfica e cartográfica: buscam aprimorar a linguagem geográfica, por meio da análise e elaboração de mapas, gráficos, tabelas e outros recursos visuais.- Trabalhos de campo: consistem na observação e análise dos processos, fenômenos e fatos históricos, ambientais e políticos que afetaram as comunidades do Muquiço, Cesarão, Antares, Rolas, Cavalo de Aço e Vila Kennedy, no Rio de Janeiro. Show less

Programa de Formação Continuada para Professores da Secretaria Estadual de Educação (SEEDUC RJ)

Orientador de Estudos do Programa Pacto Nacional do Ensino Médio.

Educação ambiental voltada para o enfrentamento da vulnerabilidade socioambiental e a gestão participativa de águas e florestas da Mata Atlântica do Rio de Janeiro.

Objetivos: Conhecer; Reconhecer; Compreender; Diferenciar; Utilizar; Analisar (decompor para compreender cada elemento e suas relações); Explicar (síntese funcional). Métodos, Técnicas e tecnologias: Localizar – fixar fatos e processos no espaço / Posicionar – a dinâmico de fatos e processos no espaço / Distribuir – entender fluxos, redes, posicionamentos dos fatos e processos / Percepção – significação dos fatos e processo/ Cartografia – representar e interpretar fatos e processos/… Show more Objetivos: Conhecer; Reconhecer; Compreender; Diferenciar; Utilizar; Analisar (decompor para compreender cada elemento e suas relações); Explicar (síntese funcional). Métodos, Técnicas e tecnologias: Localizar – fixar fatos e processos no espaço / Posicionar – a dinâmico de fatos e processos no espaço / Distribuir – entender fluxos, redes, posicionamentos dos fatos e processos / Percepção – significação dos fatos e processo/ Cartografia – representar e interpretar fatos e processos/ Interpretação – textual, gráfica e cartográfica/ Dialética, empirismo e fenomenologia/ Uso de tecnologias. Show less

O projeto "Geografia e Cidadania" tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do ensino médio, por meio de quatro eixos principais:- Práticas de interpretação e produção textual: visam o desenvolvimento pleno da coerência e coesão textual, por meio de atividades variadas e contextualizadas.- Assessoria e moderação de fóruns virtuais: envolvem a interação com os participantes, o esclarecimento de dúvidas, a mediação de conflitos e a promoção de… Show more O projeto "Geografia e Cidadania" tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do ensino médio, por meio de quatro eixos principais:- Práticas de interpretação e produção textual: visam o desenvolvimento pleno da coerência e coesão textual, por meio de atividades variadas e contextualizadas.- Assessoria e moderação de fóruns virtuais: envolvem a interação com os participantes, o esclarecimento de dúvidas, a mediação de conflitos e a promoção de debates.- Produção e interpretação gráfica e cartográfica: buscam aprimorar a linguagem geográfica, por meio da análise e elaboração de mapas, gráficos, tabelas e outros recursos visuais.- Trabalhos de campo: consistem na observação e análise dos processos, fenômenos e fatos históricos, ambientais e políticos que afetaram as comunidades do Muquiço, Cesarão, Antares, Rolas, Cavalo de Aço e Vila Kennedy, no Rio de Janeiro. Show less

O projeto "Geografia e Cidadania" tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do ensino médio, por meio de quatro eixos principais:- Práticas de interpretação e produção textual: visam o desenvolvimento pleno da coerência e coesão textual, por meio de atividades variadas e contextualizadas.- Assessoria e moderação de fóruns virtuais: envolvem a interação com os participantes, o esclarecimento de dúvidas, a mediação de conflitos e a promoção de… Show more O projeto "Geografia e Cidadania" tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do ensino médio, por meio de quatro eixos principais:- Práticas de interpretação e produção textual: visam o desenvolvimento pleno da coerência e coesão textual, por meio de atividades variadas e contextualizadas.- Assessoria e moderação de fóruns virtuais: envolvem a interação com os participantes, o esclarecimento de dúvidas, a mediação de conflitos e a promoção de debates.- Produção e interpretação gráfica e cartográfica: buscam aprimorar a linguagem geográfica, por meio da análise e elaboração de mapas, gráficos, tabelas e outros recursos visuais.- Trabalhos de campo: consistem na observação e análise dos processos, fenômenos e fatos históricos, ambientais e políticos que afetaram as comunidades do Muquiço, Cesarão, Antares, Rolas, Cavalo de Aço e Vila Kennedy, no Rio de Janeiro. Show less

O projeto "Geografia e Cidadania" tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do ensino médio, por meio de quatro eixos principais:- Práticas de interpretação e produção textual: visam o desenvolvimento pleno da coerência e coesão textual, por meio de atividades variadas e contextualizadas.- Assessoria e moderação de fóruns virtuais: envolvem a interação com os participantes, o esclarecimento de dúvidas, a mediação de conflitos e a promoção de… Show more O projeto "Geografia e Cidadania" tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos do ensino médio, por meio de quatro eixos principais:- Práticas de interpretação e produção textual: visam o desenvolvimento pleno da coerência e coesão textual, por meio de atividades variadas e contextualizadas.- Assessoria e moderação de fóruns virtuais: envolvem a interação com os participantes, o esclarecimento de dúvidas, a mediação de conflitos e a promoção de debates.- Produção e interpretação gráfica e cartográfica: buscam aprimorar a linguagem geográfica, por meio da análise e elaboração de mapas, gráficos, tabelas e outros recursos visuais.- Trabalhos de campo: consistem na observação e análise dos processos, fenômenos e fatos históricos, ambientais e políticos que afetaram as comunidades do Muquiço, Cesarão, Antares, Rolas, Cavalo de Aço e Vila Kennedy, no Rio de Janeiro. Show less

Trabalhos de campo que visaram a produção e análise de material interpretativo de processos, fenômenos e fatos históricos, ambientais e políticos das comunidades do Muquiço, Cesarão, Antares, Rolas, Cavalo de Aço e Vila Kennedy.Implementação de projetos para o reaproveitamento de resíduos sólidos; coleta seletiva e hortas comunitárias.