Margriet Vis Email & Phone Number

Naaldwijk, Zh, Nl

- Verrichten van coördinerende taken voor team Leerplicht/Doorstroompunt/JiKP;- Aanjager aanpak Jeugdwerkloosheid;- Doorontwikkelen van de sluitende aanpak jongeren;- Strategische beleidsontwikkeling en visievorming m.b.t. Jongeren in Kwetsbare Positie (JiKP);- Bewerkstelliging van synergie tussen het onderwijs, re-integratiebedrijf Westland en het zorgveld met als doel een uniform strategisch beleid;- Kwaliteitsbewaking & aansturing collega’s;- Het opstellen van werkprocessen en deze optimaliseren;- Deelnemer verschillende regionale onderwijs, jeugd en arbeid overleggen;- Key-user voor de applicatie JeugdVolgSysteem (JVS);- (Mede) eindverantwoordelijke Jaarverslag Leerplicht/Doorstroompunt/JiKP.

Naaldwijk

Binnen mijn functie ben ik (o.a.) verantwoordelijk voor het opzetten, uitvoeren en doorontwikkelen van de integrale, sluitende aanpak voor (kwetsbare) jongeren van 16 ‐ 27 jaar. Jongeren komen in beeld als zij schoolverlaters van het Praktijk onderwijs (Pro) of Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) zijn, via verzuimmeldingen vanuit de MBO scholen, meldingen van lokale samenwerkingspartners, via de maandelijkse monitoring (DUO/inlichtingenbureau) of als zij zichzelf bij de gemeente melden. Ik begeleid de jongeren via o.a. een outreachende aanpak en in samenwerking met de samenwerkingspartners naar een passende plek (onderwijs, (beschut) werk, dagbesteding, vrijwilligerswerk of een combinatie hiervan) of, indien nodig, naar een bijstandsuitkering / de Wmo zodat zij zichzelf verder kunnen ontwikkelen en mee kunnen doen in de samenleving.Om op de hoogte te zijn van de regionale ontwikkelingen sluit ik namens de gemeente o.a. maandelijks aan bij het regionale 'Jongeren in een Kwetsbare Positie (JiKP) ‐ aansluiting Onderwijs en Arbeidsmarkt' overleg. Daarnaast lever ik een bijdrage aan de beleidsontwikkeling door de in‐en externe ontwikkelingen, trends, behoeften, knelpunten en resultaten/cijfers (monitoring), die een relatie hebben met JiKP te bespreken met de collega's van beleid, procesbegeleider(s) en teammanager(s).Tevens ben ik de aanjager van de aanpak jeugdwerkloosheid in Westland.De functie maakt onderdeel uit van team Leerplicht/doorstroompunt (voorheen RMC) en bevindt zich op het snijvlak van onderwijs/participatie en de Jeugdwet/Wmo.

Naaldwijk, Zuid-Holland, Nederland

★ Aanspreekpunt voor schoolverlatende leerlingen van het Praktijkonderwijs (Pro) en Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) 16-23 jr.★ Aanjager sluitende aanpak kwetsbare jongeren;★ Begeleiden van (kwetsbare) jongeren naar een vervolgplek (werk, onderwijs, dagbesteding of een combinatie hiervan);★ Deelnemer van de regionale Pro/VSO overleggen;★ Deelnemer Integraal team Gemeente Westland;★ Voorlichting geven op o.a. de scholen over de (re-integratie) dienstverlening vanuit de gemeente

Rijswijk

Een nieuwe functie binnen de Gemeente Rijswijk (pilot van een jaar) waarin ik mij als Jongerencoach Pro/VSO specifiek richt op de jongeren welke onderwijs volgen binnen het praktijk onderwijs / speciaal onderwijs en inwoners zijn van de gemeente Rijswijk. Bij veel van deze jongeren gaat werkaanvaarding niet vanzelf en van mij ontvangen zij een steun(tje) in hun rug. Werkzaamheden: ★ Het werven, begeleiden en bemiddelen van jongeren (tussen de 18 en 27) naar een betaalde baan, dagbesteding of indien mogelijk naar school. ★ Het proactief trainen, coachen en intrinsiek of extrinsiek motiveren van jongeren.★ Jongeren adviseren m.b.t. hun zoekgedrag, cv/motivatiebrief en sollicitaties. ★ Intensief samenwerken met scholen, professionals binnen de Gemeente Rijswijk en het Rijswijks Werk Centrum. ★ Het bijwonen van regionale overleggen zowel met de scholen als regio gemeenten.★ Het toepassen van de participatiewet en de Wmo.★ Aanspreekpunt voor de Pro/VSO scholen en professionals★ Contacten onderhouden met werkgevers & scholen in de regio Den Haag / Rijswijk ★ en het inzetten/sturen van 'de Bogaard Crew' wat plaats vindt in de Bogaard. Dit project kan/zal fungeren als springplank richting een plekje binnen de arbeidsmarkt. Het is een plek waar jongeren gemonitord worden op werknemersvaardigheden en waar maatwerk in de juiste aansluiting naar de arbeidsmarkt onder gespecialiseerde begeleiding geleverd wordt. Het project is bedoeld voor jongeren met een Pro/VSO achtergrond die woonachtig zijn in Rijswijk.

Zwaardvegersgaarde, Den Haag

De Dienst Ambulante Begeleiding vanuit de Koetsveldschool (wat bestaat uit 4 begeleiders) zet zich in om de ontwikkeling van de Zeer Moeilijk Lerende Kinderen in het (speciaal) basisonderwijs en praktijkonderwijs te optimaliseren. Bij de invulling van de ambulante begeleiding zijn de leerling, de ouders en het schoolteam richtinggevend. De Dienst Ambulante Begeleiding begeleidt gemiddeld 30 leerlingen, verspreid over een aantal (speciale) basis- en praktijkscholen in Den Haag en omgeving. De leerlingen hebben een verstandelijke beperking, soms is er ook sprake van bijvoorbeeld het Syndroom van Down of autisme.Het arrangement wat een leerling nodig heeft wordt door de coördinator en tevens orthopedagoog samen met de school en ouders besloten. Er vinden o.a een dossieranalyse, gesprekken en observaties plaats om een duidelijke en goede keuze te maken wat passend is bij de leerling.De arrangementen waaruit scholen kunnen kiezen kunnen zowel langdurig als kortdurig zijn.De school kiest zelf of dit wordt bepaald uit de basisondersteuning of door middelen uit het samenwerkingsverband (Individueel Arrangement).Het aanbod kan bijvoorbeeld bestaan uit:- Werken met de leerling (bijvoorbeeld elke week of eens in de twee weken). - Advies over te gebruiken materialen, programma’s en leermiddelen. - Lenen materialen van de Koetsveldschool.- Schaduwen van een leerling in de klas. - Deskundigheidsbevordering van de leerkracht en/of het team.- Observatie en advies.- Advies bij opstellen OPP.- Beeldcoaching leerkracht.- Begeleiding bij overstap van bao naar V(S)O of SO. - Begeleiding bij het starten op de basisschool of Voortgezet Onderwijs.- Begeleiding bij aanvraag individueel arrangement / overgangsregeling voor het nieuwe schooljaar.- Onderzoek

Den Haag

Als leerkracht (ondersteuner) lever ik een praktische en organisatorische bijdrage aan het klassenmanagement (verzorgende en huishoudelijke taken). Daarnaast heb ik de verantwoording over de leerlingen en zorg ik ervoor dat ik zelfstandig mijn taken uitvoer op opvoedkundig, gedragsregulerend en didactisch gebied.Leerlingen binnen het ZML onderwijs hebben te maken met o.a Autisme, ADHD en het syndroom van down. Dagelijks ben ik bezig om de talenten van de leerlingen te ontdekken en hier mee verder te gaan zodat zij, als zij de volwassen leeftijd hebben bereikt, zich zelf kunnen redden in de huidige maatschappij.Functies die ik binnen de Koetsveldschool heb gehad zijn:Het geven van verschillende vakken zoals; ★ Het vak 'Arbeidstraining'.★ Praktijkvak 'Huishoudkunde'.★ Praktijkvak 'Groen’★ Praktijkvak 'Kantine' ★ Praktijkvak 'ICT' ★ Profielvak 'Medewerker in de keuken’★ Profielvak ZEDEMO Les gegeven/ ondersteuning bieden in de volgende SO groepen:★ Groep 1★ Groep 2/3★ Groep 3★ Groep 6/7★ Groep P 1/2Inval in verschillende SO klassen. Daarnaast heb ik van 2013 t/m 2015 mede de verantwoording gehad over alle ICT gerelateerde taken binnen de school. Denk hierbij aan ICT lessen geven als mede de PR rondom de school (Twitter, bijhouden website, foto's & filmpjes maken en problemen rondom ICT verhelpen).

The Hague Area, Netherlands

Deze functie voer ik uit binnen een ZML school. Ik kijk wat nodig is voor de leerling(en) die moeite heeft om mee te komen binnen de klas. De begeleiding bestaat o.a uit:★ Individuele (1 op 1) begeleiding aan een kind / leerling★ Het evalueren van de voortgang met de ouders, mentor en zorgcoordinator ★ Advies- en begeleidingsgesprekken met leerkrachten en begeleiders van de school★ Observaties in de klas★ Contacten onderhouden met hulpverlenende instanties★ Leerkracht en/of zorgcoördinator adviseren bij het opstellen van het handelingsplan★ De school adviseren over het aanschaffen van hulpmiddelen en het kiezen van methodes★ Helpen bij de aanvraag van verlenging van de ambulante begeleiding (herindicatie)Als gezinsondersteuner bied ik hulp thuis bij gezinnen met een kind met een beperking of ontwikkelingsachterstand. Denk aan kinderen met verstandelijke beperkingen, maar ook aan kinderen met lichamelijke beperkingen of combinaties van beide. De hulp word geboden in samenwerking met andere hulpverleners zoals een orthopedagoog, psycholoog, logopedist of schoolmaatschappelijk werk.

Expert Sociaal Domein

Nlp Master Practitioner

Nlp Practitioner

Bachelor'S Degree, Lerarenopleiding - Omgangskunde

Bachelor, Ecologische Pedagogiek

Onderwijsassistent

Sport En Bewegen