- Grofmotorische testing en observatie van nieuwe leerlingen. Therapiedoelen en individueel handelingsplan opstellen per leerling.- Individuele therapie geven in functie van grove motoriek. Begeleiden van groepswerk (te vergelijken met turnles) en zwemlessen.- Samenwerken met collega kinesisten, logopedisten en leerkrachten. Overleg in teamvergaderingen.- Communicatie met ouders via heen- en weerschrift en op oudercontacten.- Gebruik maken van SMOG als communicatieondersteuning met kinderen.- Gebruik maken van communicatiemiddel en leerlingvolgsysteem: Smartschool.

- Ergotherapeutische ondersteuning bieden op vlak van rekenen, schrijven, fijne motoriek, visuomotoriek en zelfredzaamheid, op basis van individueel handelingsplan. (geïntegreerd in de klas of in kleine groepen van leerlingen)- Overname klassen bij afwezigheid leerkracht (zelfstandig of samen met collega)- Opstellen en evalueren van individuele handelingplannen.- Samenwerken met leerkrachten en paramedici. Besprekingen van de kinderen en actuele onderwerpen in klasteams, paramedisch overleg en klassenraden. - Communicatie met ouders via heen- en weerschrift en tijdens oudercontacten.- Kennis SMOG.- Gebruik maken van Smartschool.

- Individuele psychomotorische therapie geven op basis van ondersteuningsplan.- Samenwerking met collega’s paramedici en de leerkrachten. Terugkoppeling van de doelen en resultaten in klassenraden.- Communicatie met ouders via heen- en weer schrift en op oudercontacten.- Busbegeleiding voor en na school.

- Ergotherapeutische testing bij kinderen met een ontwikkelingsproblematiek: rekenen (o.a. KRT-R, Drieluik …) en psychomotoriek (o.a. Movement ABC-2, Beery, …). - Therapie geven (rekentherapie en psychomotorische therapie) in functie van de therapiedoelen en het therapieplan. - Werken in een multidisciplinair ambulant revalidatieteam, met inbegrip van teamoverleg, rapportage van testresultaten en evolutie in therapie. - Externe gespreksvoering bij schooloverleg en oudergesprekken. - Begeleiden en ondersteunen van stagiaires ergotherapeuten in het centrum.- Beoordelen van een eindwerk van een student ergotherapie als externe lezer.

- Dossierverwerking van de aanvragen tot tegemoetkoming van het ziekenfonds in samenwerking met adviserend geneesheer. - Te woord staan van leden en zorgverstrekkers i.v.m. dossiers en wetgeving, via telefoon en e-mail. - Opstellen van Intranet (interne webstek) voor Medische Dienst. - Opleiding geven aan nieuwe collega’s.- Kennis van de huidige wetgeving omtrent ziekte- en invaliditeitsverzekering en Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap d.m.v. bijscholingen en zelfstudie.

- Ondersteunen en begeleiden van ouderen bij activiteiten van het dagelijks leven (ochtendtoilet, baden en maaltijden).- Organiseren van vrijetijdsbesteding in en buiten het woon- en zorgcentrum.- Zelfstandig werken, in samenspraak met multidisciplinair team.

Tijdens vakantieperiodes en weekends hield ik de winkel regelmatig open, hier werkte ik zelfstandig, zonder toezicht. Belangrijke vaardigheden die ik hier geleerd heb zijn zelfstandig werken, werk organiseren en omgaan met mensen.

- Ergotherapeutische assessments afnemen, om de diagnose van dementie te onderbouwen.- Therapeutische ondersteuning van personen met zeldzame vormen van dementie, opdat zij zo zelfstandig mogelijk thuis zouden kunnen blijven wonen.

Therapeutische screening van oudere personen die zich aanbieden op de spoedgevallenafdeling. Met als doel: adviesverlening, het verlenen van hulpmiddelen en het doorverwijzen naar gepaste hulpinstanties, om de veiligheid thuis te bevorderen.

- Het adviseren, het verwezenlijken en de nazorg van woningaanpassingen op maat bij personen met een beperking. - Opstellen van een woning doorlichting document.

- Fysieke revalidatie bij oudere personen na een CVA.- Fysieke revalidatie bij personen met een heup- en knieprothese.

Ondersteuning van ouderen met een fysieke beperking: ADL observaties, relaxatiebaden, arm- en handmassages, geheugentraining, algemene activiteiten…