Atendimento de crianças com transtornos e dificuldades de aprendizagem no contexto escolar.

Professora Formadora na Superintendência de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental (SUEAI) da Secretaria de Educação de Pernambuco, compondo a equipe técnica da Educação Infantil no Programa Criança Alfabetizada (LEI Nº 16.617, DE 15 DE JULHO DE 2019).

Atendimentopsicopedagógico clínico supervisionado para crianças em situação de vulnerabilidade sociale que estivessem com dificuldades e transtornos na aprendizagem e defasagens escolares.Projeto Cuidando das Borboletas, promovido pela Fundação Centro de Educação eComunicação Social do NE (CECOSNE) em parceria com a Faculdade Frassinetti do Recife(FAFIRE).

Fuiestagiária do Núcleo de Estágio e Desenvolvimento do Departamento de Psicologia daPrefeitura Municipal de Camaragibe, sob a coordenação da psicóloga Suzane Rufino. Fuiresponsável por delinear o perfil dos estagiários da Rede Municipal de Educação deCamaragibe para formação no acompanhamento de crianças com necessidades específicasde aprendizagens e de transtornos do desenvolvimento. Dentre outras atividades, orientei osestagiários quanto as atividades pedagógicas promovidas dentro da sala de aula com essascrianças. Além disso, fui estagiária da Escola Municipal São José na cidade deCamaragibe/PE, onde pude acompanhar o processo de ensino-aprendizagem de duascrianças com dificuldades e transtornos do desenvolvimento, além de realizar outrasatividades inerentes à sala de aula e a organização do ambiente escolar.