Adviseur - Onderwijsinnovatie- 21e eeuwse vaardigheden- Digitale Geletterdheid- Betapunt Noord | Kieswijzerprogrammeren- Consultatie Team Pesten- consulent Passend Onderwijs, gedragspecialist, (dreigende) Thuiszitters

Bureau Onderwijsconsulenten - Stichting Ondersteuning Scholen en Ouders (SOSO)https://www.onderwijsconsulenten.nlVerbinden kind, ouder en professional. Zit een leerling thuis of loopt een leerling met extra ondersteuningsbehoefte vast op school en lukt het de ouders, school en het samenwerkingsverband niet om hiervoor een oplossing te vinden, dan zijn wij er om te helpen! Samen met de ouders en de leerling, de school, het samenwerkingsverband en eventueel betrokken hulpverleners kijken wij wat het beste bij de leerling past. Onze consulenten maken hierbij gebruik van hun uitgebreide netwerk in de regio, kennis van de wet- en regelgeving, ervaring met het organiseren van maatwerk én het vinden creatieve oplossingen.

Als adviseur ben ik betrokken bij de inhoudelijke ontwikkeling en implementatie. De Indigo Module Verzuim: Registratie, Aanpak en Beheer stelt samenwerkingsverbanden om (dreigende) thuiszitters in beeld te krijgen en te volgen. Het stel het samenwerkingsverband en de betrokken scholen in staat om het verzuim niet alleen te signaleren en te registreren, maar ook om het verzuim aan te pakken en te beheren. Het biedt inzicht in trajecten, is meetbaar, voldoet aan de wet (AVG) en maakt betere samenwerking met leerplicht mogelijk. De resultaten geven een inzichtelijk beeld van voortgang van trajecten. Er wordt een eenduidige aanpak geïmplementeerd, een cultuur geborgd van professioneel omgaan met schoolverzuim en maatwerk in Passend Onderwijs. Vanuit intensieve samenwerking met Jan Hendrik Hooghiemstra (IT professional van Tolteek), Wilmien Haasken-Nobel (onderwijskundige Wilmien.nl) is de Module Verzuim: Registratie, Aanpak en Beheer ontwikkeld in Indigo. Vanuit intensieve samenwerking is de Module Verzuim: Registratie, Aanpak en Beheer ontwikkeld in Indigo.

TUTOORIA is opgezet vanuit het gezichtspunt dat er een handreiking nodig is in het ondersteunen, meedenken en versterken met betrekking tot de ontwikkelingen op het gebied van nieuwe- en sociale media.Deze handreiking kan van toepassing zijn in bijv. het onderwijs, middels voorlichting/workshops aan teams, leerlingen en/of ouders, maar kan ook gericht zijn op advies m.b.t. het maken/aanvullen van protocol/beleid voor een organisatie. Daarnaast is er de mogelijkheid voor (individuele) ondersteuning in het gebruik van digitale middelen en online communicatie.

Organiseren van informatieve, interactieve thema avonden, voor (niet)leden van de Landelijke Beroepsvereniging Begeleiders in het Onderwijs van regio Noord. Tevens zijn het netwerkbijeenkomsten waarin men met, vaak onbekende, collega’s uit de regio ervaringen kan delen.

http://www.staatvandeouder.nl/2018#!/school-van-het-dorp: Westerbroek, tussen Groningen en Hoogezand, is met 850 inwoners niet veel meer dan een kruispunt van twee wegen met in het midden de kerk en het dorpshuis. En de Jan Ligthartschool. Hier krijgen 39 kinderen les in twee groepen, van vier juffen. In 2014 liet de gemeente Hoogezand weten de school te willen sluiten, waarop de Westerbroekers in opstand kwamen. Met succes. Na jarenlange strijd mochten ze door op grond van een vergeten Experimentenwetje en een plan met een onderscheidend concept: de school is er voor het dorp en het dorp voor de school.

Specialist Thuiszitters https://www.passendonderwijs-vo-22-01.nl/commissie-van-advies/thuiszitterspecialist

Keerpunt is een project voor thuiszittende leerlingen. Het gaat hierbij om een onderwijszorgarrangement te vinden voor leerlingen die leerplichtig zijn maar zijn vastgelopen in het onderwijs. De regisseur is per leerling verantwoordelijk voor het opstellen van het onderwijszorgarrangement en de aansturing of coördinatie van de uitvoering daarvan.

Uitvoeren van activiteiten die gericht zijn op het begeleiden en het coachen van leerkrachten in het regulier onderwijs met als doel de onderwijscontext van leerlingen met gedragsproblemen te optimaliseren. Dit vindt plaats in het PO/SBO/VO. Participatie in diverse netwerken en zorgstructuren van scholen in het regulier (voortgezet) onderwijs.cursus/training/studie:- 2011 Cursus: Trainer de Trainer, Certificaat (RENN4) Training n.a.v. het boek: "Trainen een praktijkgids" van Karin de Galan http://www.karindegalan.nl/ De training is gegeven door Bieneke Nienhuis en Bibi Vos (RENN4 SENSOR) Activiteiten: programma’s ontwerpen, communicatiemodellen toepassen, deelnemers vaardigheden bijbrengen, deelnemers motiveren om te leren, groepsprocessen begeleiden, werken vanuit een professionele houding.- 2010 Agressievisie, Beroepshouding en Communicatie, Certificaat (Accare) De ABC-methodiek richt zich op waarneembaar gedrag en kan worden toegepast binnen verschillende visies en verklaringsmodellen m.b.t. Agressievisie, Beroepshouding en Communicatie. Centraal staat de piramide, een praktisch handelingsmodel, dat een richtlijn geeft om op een methodische wijze om te gaan met agressief gedrag. De methodiek is erop gericht een optimale omgeving voor cliënten en medewerkers te bewerkstelligen. Dit maakt dat de methodiek breed toegepast kan worden. Activiteiten: gedrag beheersing, agressie, ambulant begeleiders, onderwijs, zorg, bespreekbaarheid, neutraliteit, respect, win–win, afstand en nabijheid, bekrachtiging, pro–activiteit, duidelijkheid, transparantie, aansluiting.- 2010 Cursus preventie: Omgaan met seksualiteit, seksueel grensoverschrijdend gedrag en seksueel misbruik voor ambulante begeleiders. Certificaat (Van Montfoort)

Onderwijs voor Cluster4 leerlingen 4-12 jaar bij RENN4 en haar rechtsvoorgangers:* PI stichting van Andel Ripke Cluster 4 onderwijs Noord Nederland* PINN cursus/training/studie:- 2005 Cursus Basishandelingen Agressiehantering. - 2004 Cursus Digitaal rijbewijs.- 2003 Cursus Bedrijfshulpverlening (tot 2006).- 2002 Cursus Gesprektechnieken, oudergesprekken.- 2000 Cursus Leerling volgsysteem Ontwikkelingsvolgmodel Jonge Kind.- 1999 Cursus Gedragproblematiek.

Bouwcoördinator middenbouw

Opvang en begeleiden van kinderen 0-4 jaar.

Ontwikkelen, opzetten van de buitenschoolse opvang.Na-schools begeleiden van kinderen in de leeftijd van 4 tot 12 jaar.

Leerkracht In Opleiding en invalleekracht.

Opvang en begeleiden van kinderen 0-4 jaar.