Marjolein Hartman Email & Phone Number

In mijn rol als afdelingsleider ben ik verantwoordelijk voor onderwijs, personeel en leerlingen voor de brugklas atheneum/havo en atheneum. Samen met de docenten zetten we het goed en eigentijds onderwijs neer voor de leerlingen.Als projectleider heterogene brugklas onderzoek ik samen met een groep docenten de mogelijkheden en belemmeringen van heterogene.

Als docent op het Corlaer geef ik geschiedenis in de bovenbouw van de havo en het vwo. Naast het lesgeven ontwikkel ik lesmateriaal dat ik in de les gebruik en ben ik mentor.

• beoordelen van examenopgaven en vaststellen van de centrale examens voor geschiedenis h/a.
• adviseren over de normering van de examens voor geschiedenis h/a.
• meedenken over de constructieopdracht voor de centrale examens van geschiedenis h/a.

In deze periode heb ik vijf deelnemer gecoacht die een vernieuwd onderwijsproces of -product in hun school hebben neergezet. Door bijeenkomsten en schoolbezoeken heb ik de deelnemers ondersteunt en gekeken naar wat zij in hun individuele situatie nodig hadden.

In mijn lio-stage gaf ik geschiedenis aan gymnasium, vwo en havo klassen. Naast het lesgeven heb ik in deze stage onderzoek gedaan naar het aanleren van onderzoeksvaardigheden bij leerlingen, een onderwerp dat ik altijd interessant ben blijven vinden.

Tijdens mijn studie heb ik leerlingen begeleid in het maken en plannen van huiswerk. Het begeleiden van leerlingen in deze vaardigheden en het helpen organiseren van hun schoolwerk helpt hen om succesvol te zijn. Het belang van het aanleren van deze vaardigheden bij leerlingen is me toen duidelijk geworden en is een element dat in mijn werk nog steeds.

Ma, Geschiedenis

Naast de reguliere geschiedenisvakken heb ik mij tijdens mijn studie verdiept in de relatie tussen de feitelijke geschiedenis en de.

Oriëntatie Op Schoolleiderschap

Bed, Geschiedenis

Toen ik in mijn eerste stage voor de klas stond ontdekte ik mijn passie voor lesgeven. Dit heeft mij niet meer losgelaten en nog steeds.