Door binnen je onderwijs aandacht te schenken aan praktische vraagstukken prikkel je de natuurlijke nieuwsgierigheid van je leerlingen. Leg ze maar eens een situatie of uitdaging van een bedrijf voor en je hebt hun volle aandacht. Of laat ze zelf een interessante vraag bedenken!Al snel gaat het niet meer over techniek, maar over creativiteit en probleemoplossend vermogen. Aansluiting met andere vakken is makkelijk te vinden.Maar hoe herken je nou leuke onderwerpen en hoe kom in je in contact met interessante bedrijven die hier iets over kunnen vertellen? Het is fijn als je daarbij een beetje hulp krijgt. Bedrijf in de klas helpt docenten om verbinding met 'buiten' te maken.

Met stichting Guruz als “missing link” maken we het Nederlandse mbo beter en helpen we het bedrijfsleven met hun employer branding in het mbo. Dit doen we door briljante online gastcolleges te maken van de mooiste bedrijven. Samen versterken we het mbo imago.

Vanuit mijn eigen onderneming adviseer ik organisaties en scholen bij het integreren van actuele ontwikkelingen in het (technisch) bedrijfsleven in het onderwijs op middelbare scholen.

Het doel van dit project is ervoor te zorgen dat toekomstige docenten voor de tekortvakken natuur-, schei- en wiskunde worden opgeleid die bekend zijn met de (technische) beroepspraktijk. Hierdoor zullen zij beter in staat zijn om hun leerlingen te enthousiasmeren voor een technische richting.Mijn rol hierin is het zodanig inrichten van de pilot, dat deze duurzaam en overdraagbaar is waardoor de resultaten kunnen worden ingezet bij opschaling, bijvoorbeeld naar andere lerarenopleidingen.

Als netwerkcoach begeleid ik Technasia, middelbare scholen met extra veel techniek in het curriculum, in hun contacten andere scholen, bedrijven en het hoger onderwijs.

Als technologisch subsidieadviseur heb ik voor diverse kleine en grote bedrijven hun technologische innovaties beschreven voor subsidietrajecten. De uitdaging ligt er in om complexe zaken zodanig weer te geven dat niet-beta's ook begrijpen waar de 'crux' ligt en om uit te leggen waarom de innovatie kansrijk is maar ook een steuntje in de rug kan gebruiken!

Naast het lesgeven aan (bovenbouw) klassen scheikunde en ANW heb ik als beta-coordinator ook het destijds nieuwe Beta-vak Natuur, Leven & Technologie opgezet.