PRINCIPALES APTITUDES LABORALES*Compromiso y Dedicación: Mantenerse en la misma institución durante 20 años muestra un alto nivel de compromiso y dedicación tanto con la universidad como con la misión educativa y los valores de la misma.*Experiencia en Gestión Universitaria: Haber ejercido diversas funciones de gestión (Jefa de Docencia, Coordinadora de Prácticas Profesionales, Directora de Programa de Magíster) demuestra una sólida capacidad para gestionar y coordinar actividades académicas y administrativas.*Liderazgo: La dirección de programas y la participación en redes académicas reflejan habilidades de liderazgo, así como la capacidad de inspirar y guiar a otros, gestionar equipos y liderar proyectos importantes.*Conocimiento en Acreditación Universitaria: Haber liderado procesos de acreditación universitaria indica un profundo entendimiento de los estándares educativos, así como habilidades en planificación, evaluación y aseguramiento de la calidad.*Adaptabilidad y Resiliencia: La capacidad de asumir diferentes roles y responsabilidades a lo largo del tiempo, adaptándose a nuevos desafíos y cambios dentro de la institución, muestra una gran adaptabilidad y resiliencia.*Habilidades de Comunicación: La experiencia en la Escuela de Periodismo y en diversas posiciones de liderazgo indica excelentes habilidades de comunicación, tanto oral como escrita, esenciales para la enseñanza, gestión y coordinación de actividades.*Trabajo en Red y Colaboración: La integración en redes como UNITwin Género, Medios y TICs, y la Red de Académicas PUCV, subraya la importancia del trabajo en red, la colaboración y la capacidad para construir y mantener relaciones profesionales.*Enfoque en la Equidad de Género: La participación en la Dirección de Equidad de Género para diseñar políticas de género demuestra un compromiso con la igualdad y la eliminación de brechas de género, así como habilidades en la elaboración de políticas y estrategias inclusivas.*Innovación y Mejora Continua: La evolución de los roles y responsabilidades a lo largo de los años sugiere una inclinación hacia la innovación y la mejora continua en los procesos educativos y de gestión.*Visión Estratégica: La participación en la dirección central para diseñar políticas refleja una capacidad para pensar estratégicamente y contribuir al desarrollo institucional a largo plazo.