Le CAMSP propose un service de prévention et de soins, en séances individuelles ou collectives. Il favorise le dépistage et le diagnostic précoce, l’intervention en ambulatoire et la rééducation d’enfants de 0 à 6 ans, en vue d’une adaptation sociale et éducative réussie dans ses lieux de vie, en collaboration étroite avec les différents acteurs : famille, halte-garderie, crèche, maternelle...Public accueilli : Accueil en externat de 29 enfants de 0 à 6 ans présentant un retard de développementMissions de diagnostic, d'accompagnement parental, de suivis psycho affectif et cognitif, soutien des équipes

Intervention dans le milieu scolaire auprès des équipes, des parents et des enfants.Missions d'observation, d'orientation, de guidance, de médiateur, d'accompagnement. Travail sur l'institution et le cadre mais également auprès de l'élève et de ses difficultés. Passation de test psychométrique

Accompagnement sur le quotidien des femmes MNA

- Travail en équipe : élaborer, gérer et transmettre l'information, partage du travail, établir une relationavec les différents partenaires- Responsable des enfants- Organisation du planning : création de projets d'animations, mise en place selon les temps disponibles,choix réfléchis d'activités adaptées

- Accompagnement/suivi autistes : prise en charge plus spécifique de deux enfants, aide au travailpédagogique, aide au développement personnel, à l'acquisition de l'autonomie, avoir uneconnaissance sans faille des enfants, pour réagir au plus vite à toutes situations, participation àl'action éducative et à la prévention psychologique- Aide en thérapie : soutien physique dans les activités thérapeutiques, soutien dans la gestioncomportementale de l'enfant, création d'activités adaptées pour apaiser l'enfant en souffrance,utilisation des méthodes employées par le thérapeute type ABA, PECS, LSF- Capacité d’analyse et d’observation : effectuer de la passation de l'ABBLS, observer l'individudans son cadre de vie, fonctionnement psychique et cognitif, comportements, aptitudes, repérerl'identification des besoins et attentes de l'individu, savoir élaborer un projet en conséquence,réfléchir à des solutions d'améliorations, gérer un comportement inadapté en fonction de la situationet de l'enfant