Matilde Rivadeneira Tassara Email & Phone Number

- Realizar clases en asignaturas bilingües de Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Inglés, en un contexto de cuarto básico. - Crear y mantener relaciones colaborativas con la comunidad escolar, comprometiendo y participando en diferentes instancias que respaldan el aprendizaje de los estudiantes.- Proponer soluciones a los problemas del contexto en el que se opera para responder a los requisitos de la comunidad escolar, considerando los requisitos educativos del establecimiento y país. - Compartir conocimientos, habilidades y experiencias con pares, superiores y aprender de ellos para mejorar el desempeño profesional. - Demostrar profesionalismo en el trabajo docente en beneficio de los estudiantes.- Capacitar continuamente en habilidades y conocimiento actualizados que permiten ser competentes en el rol profesional, manteniendo una reflexión crítica sobre la práctica.- Actuar con integridad y responsabilidad al enfrentar las tareas profesionales.

Región Metropolitana De Santiago, Chile

Durante mi sexta práctica en la carrera, me enfoqué en enseñar Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales a estudiantes de cuarto básico. Durante este periodo, trabajé en las siguientes prácticas efectivas:PAI 3: Elicitar e interpretar el razonamiento individual de los estudiantes PAI 5: Implementar normas y rutinas para el discurso y el trabajo de la sala de clases PAI 15: Verificar la comprensión de los estudiantes durante y al final de cada clase PAI 18: Retroalimentar a los estudiantes de forma oral y escrita Además, tuve la oportunidad de participar en ciclos de aprendizaje colectivo. Durante estos ciclos, observé, desarrollé estrategias y practiqué en contextos simulados antes de intervenir en situaciones reales, como impartir mis propias clases. Realicé un total de 5 clases previamente planificadas y simuladas. Además, participando de reunión de apoderados. Actuando de manera respetuosa, asegurando la equidad de oportunidades y el bienestar de todos los estudiantes.

Príncipe De Gales 7605, La Reina, Región Metropolitana

Durante mi quinta práctica de la carrera, completamente bilingüe. Trabajé las siguientes prácticas efectivas:- PAI 2: Explain and model - PAI 15: Checking for understandingAdemás, tuve la oportunidad de participar en ciclos de aprendizaje colectivo. Durante estos ciclos, observé, desarrollé estrategias y practiqué en contextos simulados antes de intervenir en situaciones reales, como impartir mis propias clases. Realicé un total de 5 clases previamente planificadas y simuladas. Además, participando de reunión de apoderados y entrevistas. Actuando de manera respetuosa, asegurando la equidad de oportunidades y el bienestar de todos los estudiantes.

Padre Damian Deveuster 2215, 7640794 Vitacura, Región Metropolitana

Durante mi cuarta práctica en la carrera, me enfoqué en enseñar Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales a estudiantes de sexto básico. Durante este periodo, trabajé en las siguientes prácticas efectivas:PAI 1: Liderar discusiones grupales.PAI 3: Elicitar e interpretar el pensamiento individual de los estudiantes.PAI 11: Conversar acerca de los estudiantes con sus padres o apoderados.PAI 14: Planificar clases y secuencias de clases de forma transversal.PAI 19: Analizar la enseñanza con el propósito de mejorarla.Además, tuve la oportunidad de participar en ciclos de aprendizaje colectivo. Durante estos ciclos, observé, desarrollé estrategias y practiqué en contextos simulados antes de intervenir en situaciones reales, como impartir mis propias clases. Actuando de manera respetuosa, asegurando la equidad de oportunidades y el bienestar de todos los estudiantes.

Región Metropolitana De Santiago, Chile

Durante mi tercera práctica en la carrera, me enfoqué en enseñar Inglés a estudiantes de primero básico. Durante este periodo, trabajé en las siguientes prácticas efectivas:PAI 5: Implementar normas y rutinas para el discurso y el trabajo de la sala de clases.PAI 7: Especificar y reforzar el comportamiento productivo de los estudiantes.PAI 18: Retroalimentar a los estudiantes de forma oral y escrita.Además, tuve la oportunidad de participar en ciclos de aprendizaje colectivo. Durante estos ciclos, observé, desarrollé estrategias y practiqué en contextos simulados antes de intervenir en situaciones reales, como impartir mis propias clases. Actuando de manera respetuosa, asegurando la equidad de oportunidades y el bienestar de todos los estudiantes.

Región Metropolitana De Santiago, Chile

Durante mi segunda práctica en la carrera, me enfoqué en enseñar Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales a estudiantes de segundo básico. Durante este periodo, trabajé en las siguientes prácticas efectivas:PAI 8: Implementar rutinas de organización.PAI 9: Establecer y gestionar el trabajo en grupos pequeños.PAI 10: Construir relaciones respetuosas con los estudiantes.PAI 12: Aprender sobre el contexto cultural, religioso, familiar, intelectual y personal de los estudiantes, y considerarlo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Además, tuve la oportunidad de participar en ciclos de aprendizaje colectivo. Durante estos ciclos, observé, desarrollé estrategias y practiqué en contextos simulados antes de intervenir en situaciones reales, como impartir mis propias clases. Actuando de manera respetuosa, asegurando la equidad de oportunidades y el bienestar de todos los estudiantes.

Conchalí, Región Metropolitana De Santiago, Chile

Durante mi práctica inicial en la carrera, me enfoqué en las áreas de Lenguaje y Matemáticas con estudiantes de primero básico. Durante este periodo, trabajé en las siguientes prácticas efectivas:PAI 8: Implementar rutinas de organización.PAI 10: Construir relaciones respetuosas con los estudiantes.Además, tuve la oportunidad de participar en ciclos de aprendizaje colectivo. Durante estos ciclos, observé, desarrollé estrategias y practiqué en contextos simulados antes de intervenir en situaciones reales, como impartir mis propias clases. Actuando de manera respetuosa, asegurando la equidad de oportunidades y el bienestar de todos los estudiantes.

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