Le GID, en association avec l'Académie des sciences, a lancé un projet au forum FastDev à Dakar en février 2016. Ce projet vise a relancer les jeunes ruraux dans l'agriculture dans les pays d'Afrique de l'Ouest en recueillant des exemples de réussites. Les exemples trouvés seront validés par un comité académique, donnant ainsi une valeur ajoutée au projet.Le projet FastDev Agri a été présenté lors du Salon de l'Agriculture à Paris en mars 2017, avec l'appui de Stéphane Le Foll (ministre de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt), en présence de ministres sénégalais et ivoiriens. Le GID participera au Salon de l'Agriculture et des Ressources Animales (SARA) à Abidjan en novembre 2017 pour faire une conférence de restitution.La mission:- Composition des comités (COPIL, académique et scientifique).- Contextualisation des pays étudiés.- Organisation logistique du SARA 2017.- Recensement des exemples de réussites.- Coordination et communication entre les acteurs et bénéficiaires du projet.- Création d'un site web pour cataloguer les exemples validés.

Travail avec les exploitants de la communauté de Bartola, zone agricole "tampon" en face de la Réserve Biologique Indio Maiz, d'où l'importance de tendre vers des pratiques agricoles durables. Au Nicaragua, 65% de la déforestation est attribué à l'élevage (1ha de forêt pour 1 tête de bétail), le projet s'inscrit donc dans une optique de préservation de cette forêt. 17 familles sont bénéficiaires du projet d'Envol Vert, mis en place en 2012. L'utilisation d'Inga edulis dans des systèmes agroforestiers est au centre du projet.- Approvisionnement et distribution des graines d'Inga.- Préparation et gestion des pépinières d'Inga dans les différentes exploitations.- Clôture des nouvelles parcelles d'Inga et préparation de celles-ci à la plantation.- Étude comparative de l'Inga des différentes exploitations.- Gestion des aléas (ouragan Otto, maladies, glissements de terrain...).- Travail en autonomie totale (accès à internet et au réseau mobile limité voir inexistant, pas de référant Envol Vert sur place).- Mise à jour des documents administratifs pour les bailleurs de fonds.- Gestion du budget alloué au projet et achat de matériel nécessaire.- Maintien des relations avec le partenaire local la Fundacion del Rio.- Comptes rendus régulier d'avancé du projet.- Participation aux activités communautaires (construction d'un pont, aménagement des sentiers, cours d'anglais, construction d'une maison...)

Coordination en groupe de neuf étudiants pour une Mission Jeunes Experts (MJE). Réalisation d'une expertise dans le cadre du projet « Porto-Novo ville verte » (PNVV) pour la mise en œuvre de sa stratégie de développement urbain durable et d'adaptation aux effets du changement climatique. Le projet, à long terme, cherche à aménager un sentier touristique mettant en valeur les activités maraichères et la biodiversité de la lagune.Ce projet a été signé lors de la COP21 pour une durée minimale de 6 ans.Cette mission a été réalisée pour la mairie de Porto-Novo en collaboration avec l'Agglomération de Cergy-Pontoise et l'Agence Française du Développement. D'autres partenaires ayant participé au projet sont: Grand Lyon et FFEM (Fonds Français pour l'Environnement Mondial).La mission de la MJE Wana s'est déroulée en plusieurs phases: - Première phase (1 an) : préparation (recherche de financement, rédaction d'une méthodologie, rencontre avec les partenaires)- Deuxième phase (2 mois) : terrain (rencontre avec les différents acteurs de la mairie, les chefs de villages, les ministères... réalisation des enquêtes, traitement des données)- Troisième phase (2 mois): capitalisation (rédaction d'un rapport de mission)Le rôle de l'équipe a été de créer la première base de donnée de la zone pour comprendre et mettre en évidence les différentes interactions au sein de Porto-Novo et de ses environs (au sein de la population, entre la population et son environnement et au sein de son écosystème)- Réalisation d'enquêtes semi-directives auprès des populations vivant aux alentours de la lagune.- Rencontres avec des institutions et ministères en lien avec le projet (agriculture, eau, foncier...)- Participation aux réunions du comité de pilotage du projet PNVV.- Rédaction d’un support méthodologique.- Analyse et traitement des résultats d’enquêtes.- Rédaction d’un rapport final.

- Plantes annuelles- Vente de sapins pendant la période des vacances- Gestion de zone (réapprovisionnement, nettoyage, relation client)

Étude de marché préliminaire pour le lancement d'une converse de thon sur le marché local.- Réalisation d'une enquête qualitative.- État des lieux de la compétition.- Bilan des HACCP de la chaine de production.

- Mise en place d'un cursus personnalisé pour aider les élèves en difficultés en anglais. - Travail étroit avec l'administration et les enseignants de l'ISTOM pour organiser les séances (créneaux horaires, salles disponibles, matériel nécessaire...).- Adaptation du plan de chaque cours en fonction des lacunes notées.- Création d'activités ayant un but éducatif pour rendre certains concepts plus abordables aux élèves.- Comptes rendus réguliers pour un suivi des cours.

La SERP est une organisation qui agit sur la région de l'Andhra Pradesh en Inde dans le but d'aider les femmes à valoriser leur travail artisanal.- Identification des failles de communication au sein de la SERP et avec les artisans avec lesquels ils travaillent.- Proposition de solutions d'amélioration de la chaîne de production (limiter les aller-retours, maximiser l'efficience générale du système).- Rédaction d'un rapport pour l'association avec une proposition d'expansion du programme (rejoindre les différents produits artisans pour en créer un nouveau).

Exploitation polyculture élevage, avec 30,000 volailles élevées à l'air libre et 50 ha de cultures de maïs et triticale. - Réalisation d'un stage agricole d'une durée de 2 mois, répartis sur l'année afin d'étudier les différentes contraintes liées à une exploitation pendant l'hiver et l'été.- Participations aux divers travaux agricoles (nettoyage et préparation des poulaillers et poussinières, passage à l'abattoir...)- Respect du cahier des charges de l'AOC Volaille de Bresse.- Etude d'un projet d'amélioration de l'exploitant: expansion du domaine de 70 ha, et construction d'un bâtiment à plusieurs fonctions.- Travail en autonomie.

Tutorat réalisé au sein du Collège le Moulin à Vent- Suivi personnalisé d'un élève de 6eme en mathématiques et en français.- Réalisation d'un compte rendu régulier pour suivre le progrès de l'élève et ajuster les méthodes en fonction de ses besoins.- Rendre ces deux sujets (maths et français) plus abordables et intéressants pour un élève ne les aimant pas.

Durée totale de 2 mois.- Mise à jour de la base de donnée clients au nouveau format.- Conversion des cahiers des charges.- Relation clients.