Mede-oprichter van Presikhaaf University. Presikhaaf University is een initiatief om de jeugd in Presikhaaf te helpen in hun ontwikkeling. Dit doen wij door enerzijds jongeren te laten participeren als begeleiders en anderzijds leerlingen te helpen in al hun vragen.www.presikhaafuniversity.com

Introdans beweegt jeInspirerende danskunstenaars uit de hele wereld maken ons repertoire dat we op wereldberoemde podia presenteren. Waardevol danserfgoed naast vernieuwende creaties. Eigentijdse stijlen voor een brede smaak en een groot publiek. Vanuit onze kunst verbinden we mensen met hun verbeeldingsvermogen en eigen danskracht. Inclusief, want iedereen kan dansen. Emoties worden invoelbaar: een rijke beleving.Onze missieDans in de ruimste zin van het woord onder de aandacht brengen van een zo groot mogelijk publiek. Dat is onze missie, al sinds de oprichting van Introdans in 1971. De danskunst als doel op zich om van te genieten en tevens als middel om mensen erbij te laten horen, te verbinden en mee te laten doen. Ontmoeting en participatie staan centraal in ons denken en handelen. Het publiek is altijd uitgangspunt in ons beleid. Want we beogen een blijvende relatie tussen dans, ons gezelschap en ons publiek en daarin sluiten we niemand uit.

Als member van de KIS Community denk ik mee over onderwerpen op het gebied van Intergratie, immigratie en diversiteit. Ons doel is kennis met elkaar uitwisselen en belangrijke onderwerpen agenderen. Dit doe ik samen met een netwerk van experts ( o.a. Beleidsmakers, jongerenwerkers,maatschappelijk werkers, geestelijk verzorgers docenten)

Stichting JAM, AM-Supportteam en Presikhaaf University zetten zich gezamenlijk in om schulden bij jongeren te voorkomen en op te lossen. Dit doen wij door jongeren in te zetten als buddy. Deze jongeren helpen jongeren met schulden om bij de juiste plekken te komen om zo samen de problemen aan te pakken. Wij geloven in de kracht van jongeren die elkaar helpen. Het is belangrijk om samen met alle partijen jongeren te helpen mee te doen in de samenleving. Hiervoor is het voorkomen en oplossen van schulden belangrijk.

Brown Eyes Blue Eyes – TrainingTijdens de training assisteer ik hoofdtrainer Seyda Buurman - KutsalLeren door te ervaren staat altijd centraal. Tijdens de Brown Eyes Blue Eyes trainingen gaat u zelf actief aan de slag. Şeydâ helpt u om de kern te vinden van wat lukt en waar u nog tegenaan loopt. Ze biedt aanknopingspunten om u verder te ontwikkelen. Ze speelt in op de dynamiek van de groep en gebruikt die om interculturele competenties op te sporen en betekenisvol te maken. Uiteindelijk is het steeds de bedoeling om het geleerde in de praktijk of op de werkvloer toe te passen. Şeydâ begeleidt u om als deelnemer te ontdekken hoe u uw ervaringen snel en effectief inzet in de dagelijkse praktijk.

Vanaf het schooljaar 2015-2016 zal in de wijk Presikhaaf huiswerkbegeleiding gegeven worden in het MFC Presikhaven aan de basisschoolleerlingen van de Annie M.G. Schmidtschool en de O.L.V. Lourdesschool. Dit plan is opgezet door Nabil el Malki en Melvin Kolf naar aanleiding van het herkennen van de behoefte aan huiswerkbegeleiding in de wijk. We willen graag dit probleem aanpakken en als wijkbewoners de stap naar de maatschappij vergemakkelijken voor de bewoners van Presikhaaf.De huiswerkbegeleiding zal gegeven worden door jongeren uit de wijk met een hbo/universitaire achtergrond. Op deze manier kunnen jongeren uit de wijk Presikhaaf iets terug doen voor de toekomst van Presikhaaf. Hier kunnen de jongeren veel voldoening en waardering uithalen. Door het inzetten van krachten uit de wijk zelf, wordt de sociale cohesie vergroot. Dit vormt een brug naar zowel de ouders als de kinderen zelf. Aangezien rolmodellen worden gecreëerd waar de kinderen tegenop kijken.Het geven van huiswerkbegeleiding zal 1 keer in de week plaats vinden. Hierbij wordt nadrukkelijk gefocust op zowel het geven van huiswerkbegeleiding als het vergroten van de mentale weerbaarheid bij de kinderen. Aangezien ze op korte termijn de stap naar de middelbare school zullen maken, is het fijn om met een jongere over de middelbare school te hebben. Zo kunnen ze een meer helder beeld krijgen van wat hun te wachten staat. Hiermee trachten we de bewustwording van de kinderen te vergroten op het gebied van onderwijs. Vanwege deze redenen hebben we ook gekozen voor een benadering waarbij 4 t/m 6 mensen huiswerkbegeleiding geven op een groep van 12/15 kinderen, zodat er effectief hulp geboden kan worden.We hopen hiermee een welkome aanvulling te zijn op zowel de wijk Presikhaaf als de basisscholen Annie M.G. Schmidtschool en O.L.V. Lourdesschool. Elk kind verdient evenveel kansen. Wij gaan ze helpen bij het bieden van deze kansen!

Stichting Kultuurbarbaar is de stichting die verantwoordelijk is voor De Staat, een popband die met creativiteit als centraal uitgangspunt een eigenzinnige positie in de popmuziek wil innemen. De Staat speelt een grote rol in het popklimaat in en rond de eigen standplaats Nijmegen en speelt daarnaast veelvuldig op podia en festivals in de rest van het land en internationaal. De Staat onderscheidt zich door een stevige, soms hoekige ritmiek en lyrische zang met vaak maatschappijkritische teksten. Naast een muzikale signatuur heeft De Staat een visuele signatuur ontwikkeld voor zijn liveoptredens, dit zet de band de komende periode verder voort. De Staat bestaat uit vijf bandleden en wordt artistiek geleid door componist, gitarist en zanger Torre Florim. In de periode 2021 2024 wil De Staat zich verder ontwikkelen tot kunstenaarscollectief.

Als zelfstandige trainer ben ik samen met Nabil El Malki al vele jaren bezig trainingen te geven. Dit hebben we al bij verschillende doelgroepen gedaan:- Jongerenwerk (Jongeren Toezicht Team Arnhem) (3 jaar gedaan)- Voortgezet Onderwijs- PTC ( Penitentiaire Trajecten Centrum Arnhem): gedetineerden met een speciaal programma om te reïntegreren in de samenleving. (2 jaar)- Tienermoeders bij stichting JAM. Het kenmerkende aan onze trainingen, is dat wij de training zonder kaders vormen. Dit houdt in dat we in samenwerking met de doelgroep, vanuit hun belangen en behoeften, de training opzetten die nodig is. Dit leidt vaak tot interactieve trainingen waarbij de doelgroep het gevoel heeft, dat zij iets bereikt hebben. Wij stimuleren de bewustwording door middel van subtiele werkvormen, die de theorie en praktijk koppelen.

Als Projectleider jongerenwerk zorg ik ervoor dat de opdracht effectief en efficiënt wordt gerealiseerd, ik draag bij aan het behalen van de doelen van de organisatie en voer actief risico- en stakeholdermanagement uit. Ik stelt het management van Rijnstad in staat een deel van haar taken te delegeren en leghierover inhoudelijk verantwoording af. Ik stuur projecten zelfstandig aan, en medewerkers, (potentiële) opdrachtgevers en het management neem ik mee in de uitvoering van het project. Ik houd me bezig met het vraaggericht uitwerken van de producten en diensten en hetmonitoren en het rapporteren van de voortgang en resultaten. Als projectleider Jongerenwerk ben ik specifiek verantwoordelijk voor: Het ‘merk’ Jongerenwerk (ambulant, locatiegebonden, stedelijk en JTTA) beter inhoudelijkuitwerken en steviger neerzetten.  Nieuwe wijze van verantwoording implementeren en waar nodig scholing organiseren voor dejongerenwerkers.  Certificering Sterk Sociaal Werk in gang zetten.  Verwerven van nieuwe opdrachten en uitbouwen huidige opdrachten; Financiële doelstellingen behalen.

Het meest kenmerkende voor ambulant jongerenwerk is dat jongerenwerkers jongeren opzoeken in die omgevingen waarin zij hun vrije tijd doorbrengen. Dat kan dus zijn op straat, in winkelcentra, in en rond school, in de buurt etc. Voor al het jongerenwerk geldt dat de leefwereld van jongeren het uitgangspunt vormt. Voor het ambulante jongerenwerk geldt dit in versterkte mate omdat zij jongeren opzoekt in hun eigen omgevingen en door het verblijven in die omgevingen van binnenuit de leefwereld van de jongeren kunnen ervaren.Het ambulante jongerenwerk is zowel individueel als groepsgericht en werkt samen met de gemeenschap. Door ambulant te werken leert het jongerenwerk ook (mogelijke) steunpilaren in de omgeving van de jongeren kennen zoals een lokale ondernemer, een betrokken buurvrouw, jeugdvrijwilliger, dorpscommissielid.De vertrouwensrelatie met jongeren vormt de basis van het ambulant jongerenwerk. Doordat jongerenwerkers een vertrouwensrelatie met de jongeren opbouwen ontstaat er de mogelijkheid voor een vrije dialoog die het de jongerenwerker mogelijk maakt om te begrijpen wat de wensen, behoeftes en vragen van de groep en de individuele jongeren zijn. Vanuit die vertrouwensrelatie gaat de jongerenwerker met de jongeren het gesprek aan over hun huidige levensstijl en mogelijkheden voor verandering. Vervolgens leidt het ambulant jongerenwerk hen door naar 'situaties'​ waarin ze verder werken aan ontwikkeling, ontplooiing, draagkracht vergroting of draaglast vermindering. Jongeren zijn daarbij de eigenaar van wat er gebeurt en nemen op vrijwillige basis deel aan het ambulante jongerenwerk.De kern van de dienstverlening van het ambulant jongerenwerk is signalering, informatie en advies, activering en doorleiden. Het biedt een 'ruggesteuntje' aan jongeren bij vragen en problemen

Teamleider Jongeren Toezicht Team Arnhem Noord ( JTTA)Verantwoordelijk voor de samenstelling van het team, het coachen en begeleiden van alle jongeren in het team. Het aansturen/leiding geven aan 2 assistent teamleiders. Verder verantwoordelijk voor het onderhouden/opbouwen van netwerkpartners Daarnaast krijgen de jongeren sociale- en praktische vaardigheden aangeleerd om zich te ontwikkelen als mens. Hierbij gebruik ik inzichten uit het 'Jongerenwerk nieuwe stijl' gedachte. Daarbij hanteer ik aandachtspunten als: - Participatie van de jongeren: De jongeren dienen de kans te krijgen stabiliteit te creëren in hun levens. Daarbij moeten ze hun kansen kunnen pakken, waarbij ik mentaal ondersteun. - Gewenst gedrag vertonen: De jongeren dienen tijdens het werken en erna gewenst gedrag te vertonen. Dit krijgen ze onder andere aangeleerd door het verantwoordelijke werk dat ze hebben. - Talentontwikkeling: De jongeren de kans bieden om hun talenten te ontwikkelen. Dit kan zich uitspreken in verschillende perspectieven. Zo kan een jongere heel goed leiding geven. Waardoor hij/zij de kans krijgt om aantal keren leiding te geven. - Eigen kracht: de jongere moet op vrijwillige basis in zichzelf investeren. Als dit het geval is, dan krijgt hij/zij net dat extra steuntje om stappen te kunnen maken. Op basis vanuit deze gedachtes werk ik voornamelijk. Het JTTA is een geweldig initiatief waar de jongeren in het team enorm veel leren. Dit vergemakkelijkt hun stap in de maatschappij. Dit werk geeft me voldoening door de jongeren te zien groeien en voor hun klaar te staan op de momenten dat ze me nodig hebben. Door een goede samenwerking met de teamleiding is dit project tot op de dag van vandaag voor veel jongeren belangrijk.

Inzetbaar op verschillende vlakken en gebieden. Van het geven van clinics ( voetbal, honkbal, hockey, boksen, dans) tot het coördineren van sportdagen en het opleiden/begeleiden aansturen van vrijwilligers/stagiairs.Verder samen met collega Dennis verantwoordelijk voor het ontwikkelen van cursussen en methodieken.We richten ons op het ontzorgen en ontlasten van organisaties. We bieden gerichte kennis, expertise en een breed netwerk op het gebied van sport en welzijn. Denk hierbij aan het adviseren en ondersteunen van verenigingen, stichtingen en andere (gemeente) organisaties. Onze kracht ligt met name op het gebied van persoonlijke- en talentontwikkeling en projecten zoals ‘Combinatiefuncties’, ‘Kultushus’ concepten en opbouw-/jongerenwerk ‘Nieuwe Stijl’.Kortom: Uw belangen zijn onze doelen, Uw probleem is onze zorg, Uw succes is ons werk!Kenmerken ◾Professioneel◾Maatschappelijk betrokken◾Goede kwaliteit tegen marktconforme tarieven◾Organisatorisch, technisch, didactisch en pedagogisch gediplomeerd◾Talent erkenning en ontwikkeling bij deelnemers◾Erkende kwaliteit door inzet gecertificeerde professionals.