Universitetslektor i pedagogikk ved fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, institutt for barnehagelærerutdanning.

November 2016 ble tidenes første FUB Oslo konstituert. Alle 15 bydelene er representert i FUB Oslo som vil være et talerør for barnehagebarn og foreldre i dialog med byråden for oppvekst og kunnskap i Oslo. FUB Oslo vil være høringsinstans når Oslo kommune behandler barnehagesaker og vil uttale seg når saker som påvirker Oslos barnehagebarn behandles nasjonalt. Å lede historiens første FUB Oslo vil innebære å utvikle organisasjonens mandat og struktur fra grunnen av sammen med representantene fra de 15 bydelene og alle de barnehageforeldre i Oslo som ønsker å påvirke dette.

Videreutvikle det redaksjonelle innholdet i magasinet Verktøykassa og tidsskriftet Barnehagefolk. Lede prosessen mot nytt design og mer definert profil for Verktøykassa. Planlegge og evaluere årganger og utgivelser. Ledelse av og kommunikasjon med journalister, fotografer, designer, korrekturleser, redaksjonsråd, oversetter og en mengde skribenter fra bl.a. universiteter, høgskoler, barnehager og barnehagepolitikk. Eget journalistisk arbeid. Ansvar for implementering av Vær Varsom-plakat, redaktørplakat og tekstreklameplakaten. Redigering og språkvask av alle tekster. Lede samarbeidsmøter på tvers av arbeidsområder i Habitus as.

Undervisning i pedagogikk i førskolelærerutdanningen og tilknyttede videreutdanninger. Teamansvarlig (kontaktlærer og leder for lærerteam). Ansvar for førskolelærerutdannignens samarbeid med Nasjonalt senter forflerkulturell opplæring. Ansvar for førskolelærerutdannignens Hino-samarbeid, der ni høgskoler arbeidet på oppdrag fra departementet for å øke andelen minoritetsspråklige førskolelærerstudenter. Ledet utvikling av ny fordypning i flerkulturelt arbeid i barnehagen, inkludert utforming av fagplan og ledelse av gjennomføring av studiet. Underviste norske studenter som tok fordypning i flerkulturell pedagogikk i Leon, Nicaragua. Forskning og publisering knyttet til flerkulturell pedagogikk. Sensur, utforming av semesterplaner, planlegging og koordinering av eksamen, veiledning i praksis og knyttet til studentrollen og skriftlige og muntlige arbeider.

Underviste norske studenter i flerkulturell pedagogikk

Underviste norske studenter i flerkulturell pedagogikk