Coordenação e gestão de formação para clientes particulares/ empresariais; criação e desenvolvimento de ações de formação de acordo com o público alvo; responsável pelo departamento de marketing e comunicação; gestão de redes sociais.

Psicoterapia infantil e do adulto; avaliação psicológica e neuropsicológica; orientação vocacional e profissional; apoio psicopedagógico em NEE e DA; coaching educacional.

Psicóloga clínica de adultos; avaliação psicológica; intervenção psicológica. Intervenção em Ansiedade, Perturbações de Humor e Perturbação Obsessivo Compulsiva.Formadora/ Promotora de Bem estar Organizacional e Felicidade no Trabalho

Técnica de orientação, reconhecimento e validação de competências; tarefas do foro administrativo relacionadas com educação e formação de adultos; ficheiros SIIFSE; organização e gestão de DTP's de acordo com as normas em vigor para educação e formação de adultos.

Responsável por recrutamento e selecção de pessoal; avaliação do desempenho; formação em contexto de trabalho; higiene e segurança no trabalho; técnica de payroll & gestão de assiduidades. Na área de gestão financeira, responsável por controlo e análise de custos; relacionamento com clientes/ fornecedores.

Responsável pela organização pedagógica e formadora dos módulos: Formador: Sistema, Contexto e Perfil; Simulação Pedagógica Inicial e Final; Métodos de Técnicas Pedagógicas; Comunicação e Dinamização de Grupos de Formação; Avaliação da Formação e das Aprendizagens & Operacionalização da Formação (total: 128 horas do curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores).Organizar dos módulos do curso TSHST Gestão e Concepção da Formação e Psicossociologia das Organizações (14 horas: 12 horas presencias, 2 horas e-learning) e formadora.

Formadora, responsável pelo módulo de Técnicas de Aprendizagem (módulos: métodos de estudo, concentração, atenção, resolução de problemas, gestão de tempo, gestão de stress e estimulação cognitiva e mnésica). Psicóloga, responsável por: processo de orientação vocacional e profissional de crianças e adolescentes com idades compreendidas entre os 10 e os 18 anos.

Formadora dos módulos Simulação Pedagógica Inicial/ Final; Formador: Sistema Contexto e Perfil; Comunicação e Dinamização de Grupos de Formação; Métodos e Técnicas Pedagógicas; Operacionalização da Formação e Avaliação da Formação e das Aprendizagens. Organização pedagógica.

Responsável pela elaboração de materiais técnicos pedagógicos, gestão e organização da formação, preparação de dinâmicas de trabalho dos seguintes módulos de formação: Comunicação e Dinamização de Grupos de Formação (30 horas) inserido no CCP; Simulação Pedagógica Inicial e Simulação Pedagógica Final (96 horas) inserido no CCP; Ética e Legislação Laboral (UFCD 3535, 50 horas) Recepção e Encaminhamento (UFCD 3533, 50 horas) Gestão da Formação (20 horas, inserida no curso de TSHQS)

Principais responsabilidades: consulta psicológica individual a crianças, adolescentes e adultos contemplando áreas de intervenção como avaliação psicológica e intelectual, orientação vocacional e profissional; intervenção psicoterapêutica e psicopedagógica. Concomitantemente, consultora académica e científica de alunos de mestrado, licenciatura e pós-graduação. Psicóloga com prática supervisionada. Coordenadora de formação e formadora na área de psicologia e suas áreas profissionais. Co responsável pelo processo de Orientação Vocacional e Profissional realizado anualmente no Colégio de Santa Maria de Lamas.

Colaboração direta com a diretora do Centro de Novas Oportunidades na organização pedagógica e gestão dos cursos EFA e Formações Modulares certificadas; assegurei a articulação entre mediadores e formadores das áreas de competência chave; dinamização do processo formativo; responsável pelo processo de avaliação de formandos e formadores; organizar, promover e selecionar formandos para as formações modulares a decorrer; gestão dos procedimentos relativos à plataforma SIGO; identificação e análise das necessidades de formação; planificação e definição de objetivos pedagógicos; elaborei e reformulei programas de formação, definindo competências, metodologias e temas a desenvolver; coordenação pedagógica de ações de formação e respetiva avaliação das mesmas através de instrumentos de avaliação construídos para o efeito; e elaboração de candidaturas pedagógicas.

Responsável pela elaboração de materiais técnicos pedagógicos, gestão e organização da formação, preparação de dinâmicas de trabalho dos seguintes módulos de formação inseridos em EFA de Auxiliar de Ação Educativa, de nível IV: Atividades Pedagógicas no Quotidiano da Criança (25 horas); Planificação de Atividades e Gestão de Tempo (50 horas); Crianças com Necessidades Específicas de Educação (50 horas); Formas de Intervenção Precoce em Crianças com Necessidades Específicas de Educação (25 horas); Sexualidade nas Necessidades Específicas de Educação (25 horas).

avaliação psicológica de crianças, adolescentes e adultos; psicoterapia de crianças, adolescentes e adultos; planos de intervenção na área de necessidades educativas especiais e dificuldades de aprendizagem; ludoterapia; apoio psicopedagógico.

Desenvolvimento, criação e orientação do Serviço de Psicologia e Orientação da Escola EB 23 de Ancede, realizando avaliações e intervenções em contexto escolar a alunos com dificuldades de aprendizagem, problemas de comportamento e relacionamento interpessoal. Experiência profissional com alunos de CEF (Cursos de Educação e Formação), que apresentam caracteristicas especificas, havendo aqui a necessidade de uma abordagem diferenciada tendo em consideração as suas especificidades. Responsável pela realização de acções de sensibilização e formação sobre consumos de substâncias, educação sexual e prevenção de comportamentos agressivos em meio escolar, sendo que este último culminou com a publicação de artigo "Bullying em contexto escolar: uma proposta de intervenção", publicado em www.psicologia.com.pt

Responsável pelo processo de reconhecimento e validação de competências em adultos que procurem certificar nível básico e secundário; acompanhamento colectivo e individual de adultos em processo; inscrições de adultos no SIGO e todas as restantes actividades directamente inerentes ao cargo e ao solicitado pelo Centro (coordenação de grupos de formação, gestão de formação modular, acompanhamento sempre que solicitado aos formandos do EFA básico decorrente, organização e elaboração do dossiê técnico – pedagógico)