Het programma Leven Lang Ontwikkelen is een hogeschool-breed programma dat loopt sinds mei 2022, met als opgave om Leven Lang Ontwikkelen naar een hoger plan te trekken voor de hogeschool.Mijn rol is om de strategie en ontwikkelagenda van het programma neer te zetten, uit te dragen en samen met het programmateam en collega’s binnen de organisatie te realiseren. Het programmateam bestaat naast mijzelf uit twee programmamanagers met elk een eigen portefeuille en een programma-assistent. Verantwoording leg ik af aan de stuurgroep Leven Lang Ontwikkelen, waarin twee directeuren van de hogeschool als portefeuillehouder optreden. En heb ik periodiek afstemming met de portefeuillehouder LLO in het College van Bestuur.Binnen de ontwikkelagenda ben ik zelf verantwoordelijk voor de portefeuille visieontwikkeling, landelijke en regionale samenwerking & ontwikkeling (o.a. deelname aan de voorbereidende werkgroep Bouwsteen 2 LLO-Katalysator, deelname aan het LLO platform Vereniging Hogescholen), het intern op de agenda’s zetten van de urgentie voor Leven Lang Ontwikkelen en aansluiten bij interne overleggen om het (toekomst)perspectief van Leven Lang Ontwikkelen te adresseren en het verankeren van de visie en opgaven in de organisatie.Successen binnen/van het programma(team) zijn: - het slaan van een stevig fundament en nieuwe perspectief op Leven Lang Ontwikkelen in de hogeschool,- het neerzetten van het Horizonplan 2023-2028 ‘Leven Lang Ontwikkelen. Samen op weg’ met daarin de ontwikkelopgaven voor de komende jaren, - de organisatie van een Windesheimbrede bijeenkomst ‘Leven Lang Ontwikkelen. Samen op weg.’ waar 75 collega aanwezig waren om met elkaar te spreken over de contouren voor de toekomst van Leven Lang Ontwikkelen, - het opnemen van Leven Lang Ontwikkelen als een van de ambities in het instellingsplan ‘Dichterbij’ en bijbehorende veranderportfolio ‘Dichterbij,- het ontwikkelen van de hogeschoolbrede visie ‘Leven Lang Ontwikkelen. In een wereld in beweging’.

Beroepsonderwijs Utrecht is een samenwerkingsverband van acht mbo-hbo instellingen in de regio Utrecht. Met als missie om studenten en werknemers helpen zich voor te bereiden op de toekomst door scholing in alle fases van het leven mogelijk te maken. Door het samenbrengen van de onderwijsagenda en de economieagenda. De actielijnen zijn gericht op het inrichten van een ondersteuningsstructuur voor Leven Lang Ontwikkelen en het stimuleren van doorstroom mbo-hbo. De acht instellingen zijn: Hogeschool voor de Kunsten Utrecht, Hogeschool Utrecht, Marnix Academie, ROC Midden Nederland, MBO Amersfoort, MBO Utrecht, Nimeto Utrecht en Grafisch Lyceum Utrecht.Een mooie resultaat is dat er vanuit het samenwerkingsverband in september 2021 een gezamenlijke subsidieaanvraag is ingediend voor de subsidieregeling ‘NL Leert Door’. Met als doel om binnen 36 uitgekozen opleidingstrajecten aan 761 deelnemers kosteloos een opleidingstraject te kunnen aanbieden. Op het traject voor het komen tot de aanvraag heb ik de regievoering verricht.Binnen het samenwerkingsverband organiseer ik het bestuurlijk overleg en heb ik contacten met collega’s binnen de instellingen. Naast het zijn van overall projectleider en strategisch adviseur voor het bestuurlijk overleg, gericht op de ontwikkeling van de agendasetting en versteviging van het samenwerkingsband, ben ik namens het samenwerkingsverband betrokken bij regionale en landelijke ontwikkelingen:- Lid van de kerngroep en supportteam van de Utrecht Talent Alliantie die zich in regio Utrecht bezig houdt met het realiseren van de regionale Human Capital Agenda.- Lid van een van de werkpakketen waarin onderwijsinstellingen samen met Turner schrijven aan de Groeifondsaanvraag van de VSNU, VH en MBO-Raad ‘Nationale LLO Katalysator’. Ingediend op 31 oktober 2021. Wachten op uitslag/beoordeling.

Utrecht Talent Alliantie is een netwerk van publieke en private organisaties dat werkt aan een sterke regionale arbeidsmarkt waar elk talent telt. Het netwerk bestaat uit: regionale vertegenwoordigers van werkgevers in de grootste tekortsectoren, overheden, kennis- en onderwijsinstellingen, het UWV, Economic Board Utrecht en ROM Utrecht Region.Door als publieke en private organisaties samen te investeren in een toekomstgerichte beroepsbevolking draagt de regio bij aan oplossingen voor maatschappelijke transities. Met een focus op: stimuleren van Leven Lang Ontwikkelen, mogelijk maken soepele en veilige overstappen van mensen naar beroepen met tekorten en groeipotentie en beroepsbevolking digitaal vaardig maken. Wat we als UTA doen:- We geven richting en sturing zodat doelstellingen worden behaald,- Versterken en verbinden initiatieven in de regio,- Investeren in structurele faciliteiten,- Coördineren inzet en middelen,- Voorkomen versnippering en overlap van initiatieven.

Binnen de Bestuursdienst adviseer ik het College van Bestuur over bestuurlijk strategische en veranderkundige vraagstukken. Ook organiseer en faciliteer ik de strategische agendasetting en teamontwikkeling binnen mijn team ‘Strategie & Ontwikkeling’.Diverse strategie en ontwikkeltrajecten zoals:- Regievoering en projectleiding op het ontwikkelen van de maatschappelijke verantwoording van de hogeschool. Gericht op de voortgang en realisatie van de ambities uit het ambitieplan van de hogeschool ‘HU in 2026’ en de relatie daarvan met het (bestuurlijk) jaarverslag en sturingsindicatoren in de hogeschool.- Namens de HU ben ik lid van een van de werkpakketten waarin we samen met Turner schrijven aan de Groeifondsaanvraag van de VSNU, VH en MBO-Raad ‘Nationale LLO Katalysator’. Ingediend op 31 oktober 2021. Wachten op uitslag/beoordeling.- Regievoering en adviseur voor het ontwerpen van het organisatiemodel waarop change te organiseren en realiseren binnen de hogeschool, passend bij de sturingsfilosofie, ontwikkelfase en dynamiek van de hogeschool.- Regievoering op de HU-brede zwaartepuntvormingsagenda en de Regiegroepen Samen Digitaal en Samen Duurzaam. Om te komen tot een visie en activiteitenagenda op het terrein van zwaartepuntvorming binnen de hogeschool en specifiek digitalisering en duurzaamheid in het onderwijs en onderzoek en samenwerkingsverbanden in het ecosysteem in de regio. - Organisator en facilitator van de gezamenlijke studiedagen van het College van Bestuur en de directie van de hogeschool, waar zij werken aan de strategische vraagstukken, teamvorming en leiderschapsontwikkeling.- Hoofdprojectleider en regievoerder voor het bestuurlijk proces ‘Jaarverslag HU 2018’ en tevens projectleider voor het onderdeel ‘Bestuursverslag’.- Lid werkgroep 'Bestuursdienst in beweging'; gericht op realiseren horizontale samenwerking en de doorontwikkeling van de dienst.

Programma Onderwijsinnovatie was een hogeschool-breed programma dat liep in de periode van 2014 – 2019, met als opgave het realiseren van de HU Onderwijsvisie en innovatie van het onderwijs. Binnen het programma was ik de rechterhand en sparringpartner van de directeur en gaf ik sturing en leiding aan het secretariaat en de programma-assistenten.Verantwoordelijkheden o.a.:- Tactisch en strategisch adviseren van de programmadirecteur over dagelijkse en instellingsbrede ontwikkelingen, veranderende dynamiek binnen de (overleg)gremia, HR en financiële aspecten van het programma.- Regie op en inrichten van hogeschoolbrede processen en onderzoeken op het terrein van onderwijsinnovatie (zoals uitvraag en toekenning van cofinanciering voor innovatieprojecten van instituten, projectrapportages instituten, belang en realisatie HU Onderwijsvisie binnen opleidingen).- Bewaken overview en integraliteit van de verschillende projecten en thema’s binnen het programma en de voortgang van doelstellingen, resultaten, besluiten en begroting van het programma. - Realiseren van overdracht en borging van de activiteiten uit het programma naar de staande organisatie (te beleggen bij instituten en diensten).- Schrijven / eindredactie van jaarplannen, rapportages en (beleids)notities ten behoeve van bespreking / besluitvorming in het College van Bestuur en Hogeschoolraad. Evenals in- & externe communicatie.- Inhoudelijk voorbereiden en verslagleggen van overleggen binnen het programma (zoals stuurgroep).- Sturing geven aan organisatorische en procesmatige uitvoering van het programma en de bespreek- en besluitvormingstrajecten ten behoeve van het College van Bestuur en de Hogeschoolraad.- Vertegenwoordigen van het programma in overleggen buiten het programma (o.a. HU Dienstenoverleg Onderwijsinnovatie, samenbrengen van cofinancieringssystematiek onderwijsinnovatie met andere investeringstrajecten, kwartiermakergroep support en netwerkorganisatie voor, door en met docenten).

Programma Leven Lang Leren was een hogeschool-breed programma dat liep in de periode van 2011 – 2014, met als opgave het ontwikkelen van een onderwijsconcept en businessmodel voor Leven Lang Leren voor al het postinitieel onderwijs van de hogeschool. In het programma ben ik begonnen als programma assistent en heb ik mij doorontwikkeld tot secretaris, rechterhand en sparringpartner van de directeur.Verantwoordelijkheden o.a.:- Algemeen en tactisch adviseren van de programmadirecteur over dagelijkse ontwikkelingen binnen het programma, veranderende dynamiek in de verschillende overleggremia en het verloop van de planning en organisatie van het programma.- Inrichten en coördineren van organisatorische en procesmatige aspecten binnen het programma en de bespreek- en besluitvormingstrajecten ten behoeve van het College van Bestuur en de Hogeschoolraad.- Monitoren doelstellingen, resultaten en besluiten van het programma en onderliggende projecten.- (Eind)redactie rapportages, beleidsnotities en overige schriftelijke stukken.- Organisatorisch, planmatig en inhoudelijk voorbereiden en verslagleggen overleggen/bijeenkomsten (zoals stuurgroep, klankbordgroep en project/programmateam).- Ondersteunen bij interne communicatie over Leven Lang Leren (zoals opstellen interne nieuwsbrief.- Vertegenwoordigen van het programma in overleggen buiten het programma (zoals organiseren bijeenkomsten HU Manifest 2020).

De opleiding Master of Informatics richt zich op werkende professionals op het terrein van Business & IT met een ontwikkelingsvraag richting managementvaardigheden. Binnen de opleiding was ik de spin in het web en eerste aanspreekpunt voor (veelal externe) docenten, (aspirant-)studenten en andere betrokkenen. Tevens was ik de rechterhand van de opleidingsmanager.Verantwoordelijkheden o.a.:- Verzorgen kwaliteitsmanagement van de opleiding (o.a. inrichten en verbeteren processen en procedures, afnemen en verwerken studentevaluaties, (eind)redactie opleidingsdocumenten en informatiematerialen).- Inwerken en adviseren (nieuwe) coördinatoren van de andere masteropleidingen binnen de academie.- Monitoren en signaleren studievoortgang en studenten hierover adviseren en motiveren.- Organiseren, voorbereiden en verslagleggen bijeenkomsten (o.a. Raad van Advies, Examencommissie).- Verzorgen uitvoering marketingcommunicatie en in- en externe communicatie.- Contractueel & financieel afhandelen student/docentovereenkomsten.

De Academie voor Techniek & Innovatie was verantwoordelijk voor de verzorging van twee masteropleidingen voor werkende professionals. Binnen de academie ondersteunde ik de directeur, een van de twee opleidingsmanagers en de senior managementassistent.Verantwoordelijkheden o.a.: - Planning, coördinatie en administratie (o.a. agendabeheer, contractuele en financiële administratie).- In- en externe communicatie.

Bedrijfsleider en medewerker horeca (verschillende functies) bij verschillende horecagelegenheden; parttime naast het volgen van opleidingen op zowel de middelbare school als universiteit.Verantwoordelijkheden o.a.:- Waarnemen van de zaak tijdens afwezigheid van de eigenaar.- Aansturen van vijf tot tien medewerkers.- Adviseren bij aanname en inwerken van nieuwe medewerkers.