Nu regionskoordinator ved organisationen, i region Sønderjylland / Syddanmark. Jeg er derfor primær kontakt for de frivillige i et område der dækker hele Sønderjylland. Make-A-Wish Danmarks formålsparagraf er at opfylde et ønske for børn og unge mellem 3 og 18 år, der bor i Danmark og er ramt af en livstruende sygdom.Det er Make-A-Wish Danmarks vision at sikre udbredelsen af Make-A-Wish i Danmark, så alle danske børn med livstruende sygdomme får mulighed for at få et ønske opfyldt.Make-A-Wish Danmark arbejder i overensstemmelse med nedenstående værdier, som gælder alt arbejde og alle aktiviteter og personer, der udføres af, eller er tilknyttet til organisationen, herunder medarbejdere, frivillige, samarbejdspartnere og sponsorer:Håb, Styrke og GlædeOmsorg, Ærlighed, Respekt, Optimisme, Professionalisme, Integritet, SeriøsitetMake-A-Wish Danmark har ingen tilknytning til politiske eller religiøse organisationer, ligesom foreningen ikke skelner i forhold til køn, race, religion eller lignende.

Make-A-Wish Danmarks formålsparagraf er at opfylde et ønske for børn og unge mellem 3 og 18 år, der bor i Danmark og er ramt af en livstruende sygdom.Det er Make-A-Wish Danmarks vision at sikre udbredelsen af Make-A-Wish i Danmark, så alle danske børn med livstruende sygdomme får mulighed for at få et ønske opfyldt.Make-A-Wish Danmark arbejder i overensstemmelse med nedenstående værdier, som gælder alt arbejde og alle aktiviteter og personer, der udføres af, eller er tilknyttet til organisationen, herunder medarbejdere, frivillige, samarbejdspartnere og sponsorer:Håb, Styrke og GlædeOmsorg, Ærlighed, Respekt, Optimisme, Professionalisme, Integritet, SeriøsitetMake-A-Wish Danmark har ingen tilknytning til politiske eller religiøse organisationer, ligesom foreningen ikke skelner i forhold til køn, race, religion eller lignende.

Yogaunderviser ved Alsik Spa

Host / værtinde og tjener ved morgen- og frokostrestaurant på Alsik

Underviser i yoga (yin-yoga, ashtanga og flow) Har fortsat timer i studiet

Startede som ungarbejder tilbage i 2014. Efter jeg fyldte 18 år, har jeg fortsat hjalp til i perioder, og gør det fortsat. I perioder har jeg også haft ansvar for butiksledelse henover f.eks. sommerferieperioder etc..Hjulpet til i bagerudsalg i både Nybøl og Gråsten

Været frivillig med dansehold, med i styregruppe omkring lokal festuge samt deltager i andre aspekter i foreningen

Fast vikariat på 7. årgang. Ansat i fast vikariat frem til sommerferien 2024 – underviser i engelsk, geografi og biologi i henholdsvis 6., 7. og 8. klasse.En ansættelse der bekræfter mig i, at jeg har lyst til at slå mig ned i gerningen som lærer og fordybe mig i arbejdet med individerne i det fælles klasserum, - gerne også med en rolle, hvor jeg får det nære samarbejde med alle parter omkring eleven/den unge. Dette, da jeg tror på, at des tidligere jeg kan være med til at danne en ramme og være en stabil voksen i eleven/den unges liv, des bedre forudsætninger har jeg for faktisk at skabe grobund for en sund faglig, social og psykisk trivsel, i samarbejde med meget kompetente kolleger og det nære samarbejde med familien/netværket omkring barnet.

Intenst fagboost for elever, der oplever udfordringer i skolen, eller som blot ønsker at løfte/booste deres niveau i et fag.Primært undervist i matematik og engelsk.Været deltidsansat af flere omgange.Første omgang under corona, hvorfor det var online.

Ansvar for overordnet ledelse, planlægning, at nå budget, sørge for den pæne butik etc.. Fælles beslutning om ophør af stilling, da jeg savner at arbejde indenfor en tættere og mere personudviklende relationel verden, hvor ledelse er for at give børn/unge de bedste forudsætninger

Én til en lærer til elever med skolemæssige udfordringer. Det er en elevgruppe fra 7. klasse og op til 18 (+). Primært med fokus på at give eleverne lyst til en form for skole – dette gennem mental trivsel, nærvær, relation og det faglige fokus med en alternativ didaktisk vinkling, for at skabe udvikling, trivsel og styrke selvværd.Fokus er på elever fra 13 og opefter, der har, eller har haft, en svær skolegang og et stort fravær – i nogle tilfælde udviklet reel skolevægring. Herudover er der ofte en underliggende diagnose såsom autisme, depression, socialangst, ADD, ADHD m.fl.Vigtigt i jobbet var at lade den enkelte mærke, at jeg vil dem og har en tro på dem, uanset hvilken vej de vil. Lade dem vide, at vi finder en vej sammen. Ført til eksamen i henholdsvis dansk skriftligt og mundtligt, engelsk samt matematik skriftligt.

En del af et inspirerende team og ansat i et roligt miljø, hvor yoga, yoga-filosofi, rummelighed, gæstfrihed, omsorg og en semi-ayurvedisk tilgang er primære faktorer. Et retreat sted med uddannelse samt selvomsorg, med forskellige gæster der alle søger ro, selvomsorg og tid - en pause fra hverdagen. Ansvar for butik på stedet, samt hjalp til med mange andre opgaver, primært i og omkring køkkenet, og underviste i yoga.

Fast støtte på en indskolingselev med socio-emotionelle udfordringer

Frivilligt arbejde på et dansk projekt i Zambia, hvor jeg var med til at strukturere og udvikle opstarten af en børnehave, samt en High-School for børn og unge fra de omkringliggende landsbyen.

Ansvarlig i butik i Torvehallerne, i konditorudsalg ved Sweet Valentine, Været ansat tidligere i 2015, og hjulpet til periodevist i ferier m.m., hvorfor det var naturligt at tage ansvarligsrolle-opgaver på mig

Startede ud med en måned, hvor jeg tog min yogalæreruddannelse. Herefter rejste jeg gennem bl.a. Thailand, Malaysia, Singapore, Vietnam, Sri Lanka m.fl..Jeg mærkede et behov for at rejse ud og lære mig selv at kende, mærke mine egne værdier og møde mig selv. Lære mine styrker og mine svagheder at kende og netop opdage, hvor meget jeg kan på egen hånd. En rejse der har givet mig et helt andet syn på mig selv, verden omkring og mine medmennesker. Jeg mærker selv, at det har gjort mig til et mere rummeligt og omsorgsfuldt menneske.

Intens yogalæreruddannelse i Thailand Med afsæt i ashtanga / hatha-yoga

Ufaglært tjener, periodevis ansvarlig værtinde/chefens stedfortræder

Klasselærerfunktion i indskolingsklasse i modtagerregi (dansk som andetsprog)

Undervist i dansk på F niveau og ført til eksamen - primært kursister med anden etnicitet end danskUndervist i dansk på basis niveau - primært kursister med anden etnicitet end danskUndervist i matematik - primært kursister med anden etnicitet end dansk

Begge perioder med undervisning i Dansk Som Andetsprog i Modtagelsesklasser i indskoling og mellemtrin.Delt klasselærerfunktion og derfor tæt dialog med anden pædagogisk profession omkring klassens faglige, sociale og psykiske udvikling.Ansvarlig for den faglige del og tilrettelæggelsen heraf

Linjefag i matematik, engelsk og religion

Fast vikariat i specialklasse i udskolingen.Eleverne med udfordringer inden for det socio-emotionelle aspekt og generelle indlæringsvanskeligheder