Nicolai Bogø Stabell Email & Phone Number

Som Talentudviklings- og vejleder hos H.C. Ørsted Gymnasiet i Lyngby spiller jeg en central rolle i udviklingen af en bred vifte af interne talenttilbud inden for STEM, humaniora og samfundsvidenskab. Et af mine primære ansvarsområder er kemi, hvor vi stolt kan præsentere imponerende resultater i kemiolympiaden siden 2015. Vi har kontinuerligt haft flest.

Kongens Lyngby

• Som AC-Timelærer havde jeg et alsidigt ansvarsområde, der omfattede:
• Specialpædagogisk støtte (SPS): Jeg gav støtte inden for fagene Kemi B og A, Biologi C og B, Bioteknologi A samt Teknikfag A - proces, levnedsmiddel og sundhed.
• Undervisning: Jeg underviste 1. og 2.g'ere i Kemi B og vejledte 3.g'ere i deres projekter inden for Teknikfag A - proces, levnedsmiddel og sundhed.
• Kemi-OL Træningsholdet (Talenttilbud): Mit fokus var at øge interessen for kemiolympiaden, og dette førte til imponerende resultater, herunder fire finalepladser (top-16), en guldmedalje og en bronzemedalje ved den.
• Scienceholdet (Frivillig/Talenttilbud): Jeg udfordrede engagerede elever gennem faglig formidling, scienceshows på folkeskoler, laboratoriearbejde, master classes og besøg på universiteter og virksomheder.
• Unge Forskere (Talenttilbud): Jeg vejledte flere projekter, hvor mine elever opnåede imponerende resultater, herunder flere finalepladser og priser som 2. præmien i physical science kategorien i både 2016 og 2017, 1..

Denmark

• Jeg har haft følgende poster som jurymedlem for Unge Forskere i løbet af min tid:
• I 2021 fungerede jeg som forjurymedlem i kategorierne physical science og technology samt som finaljurymedlem i kategorien technology for seniorforskere.
• I 2022 havde jeg rollen som forjurymedlem i kategorierne life- og physical science samt final- og grandjurymedlem i kategorien physical science for seniorforskere.
• I 2023 fungerede jeg som forjurymedlem i kategorierne life- og physical science, som semifinaljurymedlem i region Sjælland i kategorien physical science og technology, og som finale- samt grandjurymedlem i kategorien.

Som mentor på ATU har jeg haft den givende opgave at hjælpe og vejlede de talentfulde studerende med at udvikle deres potentiale. Som deres sparingspartner har jeg tilbudt faglig hjælp og støtte, samt vejledning om videregående uddannelsesmuligheder både i Danmark og i udlandet. Det har været en inspirerende oplevelse at bidrage til deres vækst og hjælpe.

Som alumnus fra ATU har jeg haft den ære at blive inviteret flere gange som gæsteforelæser inden for STEM. Disse foredrag har både været en del af ATUs obligatoriske seminarer, såsom Seminar B: Videnskab og dig samt Seminar K: Talent i Arbejde, samt til frivillige seminarer. Det har været en fantastisk mulighed at kunne dele min viden og erfaring med de.

Denmark

• Som underviser på ATU har jeg haft den unikke mulighed for at udvikle og undervise i kurser inden for STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Mit primære formål med undervisningen har været at skabe.
• ATU Østs årlige sommerlejr 2018: Introduktionskursus i kvantemekanik i samarbejde med Benjamin Muntz. Forløbet omfattede to specialiseringer: kvantekemi og kvantefysik, hvor eleverne fik mulighed for at arbejde med.
• ATU Yngre (2018-2019): Som en del af ATUs nye talentprogram "ATU Yngre" fik jeg mulighed for at udarbejde et kursus om matematikkens anvendelse i STEM. Kurset bestod af fire sessioner, hvor eleverne blev introduceret.

Kongens Lyngby

• Som medlem af Følgegruppe for bacheloruddannelsen Kemi og Teknologi på DTU Kemi har jeg haft en central rolle i at repræsentere de studerende og bidrage til programmets udvikling og kvalitetssikring.I min rolle som.
• Samarbejde og udviklingstilbud, herunder initiativer som Nordic Five Tech, der er en strategisk alliance mellem de førende tekniske universiteter i Danmark, Finland, Norge og Sverige.
• Fast track-programmet: Jeg har været med til at fremme muligheden for at færdiggøre bacheloruddannelsen i Kemi og Teknologi på 5 semestre i stedet for de normale 6 semestre, hvilket har givet de studerende.
• Jeg har også aktivt bidraget til tilpasninger og ændringer i programmet for at imødekomme de nyeste krav og tiltag fra Undervisningsministeriet (UVM) for universitetsuddannelser.Mit arbejde i Følgegruppe for Kemi og.

Kongens Lyngby

• Som studentermedhjælper ved Dansk Polymer Center (DPC) arbejdede jeg under ledelse af professor Anne Ladegaard Skov med forskning inden for matematisk modellering af elastomerers levetid og materialeegenskaber. Mit.
• "Dansk Kemi: Matematisk beskrivelse af dielektrisk styrke."
• "Advanced Engineering Materials: Weibull Analysis of Electrical Breakdown Strength as an Effective Means of Evaluating Elastomer Thin Film Quality" (co-first author).Jeg var involveret i spændende projekter, der bidrog.

Kongens Lyngby

• Som Junior Eduforce Underviser havde jeg en spændende rolle, hvor jeg sammen med universitetsstuderende fra DTU underviste 3.g'ere i en række inspirerende bioteknologiske kurser med praktiske forsøg i DTU.
• PCR-øvelse: Her kunne eleverne teste deres eget DNA og udforske polymerasekædereaktionens teknik.
• Immunologisk bioinformatik: Eleverne blev introduceret til vigtige begreber inden for immunologi og bioinformatik og fik mulighed for at anvende disse koncepter i praksis.
• Enzymkinetik med Michaelis-Menten-modellen: Kurset gav eleverne forståelse for enzymers hastighed og aktivitet gennem brug af den berømte Michaelis-Menten-model.
• Molekylær mikrobiologi: Eleverne dykkede ned i den fascinerende verden af mikrobiologi og arbejdede med molekylære teknikker til at undersøge mikrobielle processer.Det har været en fornøjelse at være en del af.

Master Of Science In Engineering - Msc. Eng, Physical Chemistry

Under min uddannelse specialiserede jeg mig inden for fysisk kemi, især inden for teoretisk fysisk kemi med fokus på computionelle metoder.

Hd1, Business/Managerial Economics

HD1 er en erhvervsøkonomisk diplomuddannelse, der tilbyder et solidt fundament til at forstå og lede enhver virksomhed eller organisation.

Talentvejlederuddannelsen, Education

Uddannelsen omfatter væsentlige temaer inden for talentudvikling på gymnasiet, herunder: • Identifikation af talenter og sikring af.

Higher Education

Som deltager på Akademiet for Talentfulde Unge (ATU) har jeg været en del af et dynamisk og berigende talentudviklingsprogram. Gennem ATU.

Secondary Education, Chemistry

På Lyngby Teknisk Gymnasie (nu H.C. Ørsted Gymnasiet, Lyngby) fulgte jeg studieretningen: Kemi A, Biologi B og Psykologi C. Jeg opnåede en.