Het voorbereiden & uitvoeren van coachingstrajecten / teambuilding op maat

Sixpack Bakel biedt de sportievelingen uit de omgeving de mogelijkheid om op wisselende buitenlocaties groepstrainingen te volgen. De doelstelling van de trainingen is om inzet & plezier te laten samenkomen in een workout. Diversiteit, kwaliteit en sporten in de open lucht zijn de kernwoorden waar "Sixpack" voor staat. Naast de vaste groepsmomenten is er ook ruimte voor specifieke aanvragen voor bedrijven of sportverenigingen die “een keer wat anders willen” en de focus willen verleggen op de teamprestatie. Naast alternatieve groepstraining is er ook een mogelijk om Personal Training te volgen. Tijdens één op één momenten gaan we fysiek aan de bak om jouw persoonlijke doelstelling te bereiken. Sixpack Bakel, no time to waste!

Als teamleider printing bij de Plato-group stuur ik de zeefdrukafdeling aan waar ongeveer 40 drukkers en 15 inpakkers werkzaam zijn. In het kort zorg ik dat al mijn mensen met een lach naar het werk komen, hard werken om alle orders dagdagelijks weg te krijgen, de klant blij te maken met een goede opdruk om uiteindelijk aan het einde van de dag met een goed gevoel weer huiswaarts te keren. In mijn rol houd ik teambesprekingen, regel randzaken zodat de drukkers effectief kunnen werken, ben de spin in het web naar andere afdelingen, vang de berichtgeving op vanuit hoger hand en houdt dagelijks onderhoudsgesprekken met de medewerkers. Daarnaast ben ik teamcoach op andere afdelingen waarin ik vanaf de zijlijn het teamproces bekijk en terugkoppelingen geef aan de teamleider. Kortom, als teamleider bij de Plato-group ben ik "eigen ondernemer" binnen de hele keten!

De Nederlandse Transport & Logistiek sector heeft de komende jaren te maken met meerdere uitdagingen. Volgens Transport en Logistiek Nederland zijn er de komende drie jaar zeker tienduizend nieuwe vrachtwagenchauffeurs nodig. Dit door vergrijzing en groeiende transportvolumes. 1ToDrive zorgt ervoor dat u kunt blijven beschikken over voldoende gekwalificeerde medewerkers.

Na 6 jaar paraat te hebben gewerkt, heb ik de overstap gemaakt richting de schoolwereld van defensie. Een periode zonder grote oefeningen en weken van huis, maar met een nieuwe uitdaging: Het opleiden en vormen van vaak jonge mannen/vrouwen die de keuze hebben gemaakt om bij defensie te komen werken.Didactische vaardigheden:De hoofdtaak van een schoolfunctie is natuurlijk het verzorgen van diverse lessen. Door een gedegen voorbereiding probeer je de lesstof zo effectief mogelijk aan te reiken, zodat de leerling een zo hoog mogelijke leerwinst behaald. Het betreft niet alleen lokaal-lessen maar ook onderwerpen waarbij in het bos bewogen wordt. Mensenkennis:Op een defensieschool krijg je te maken met een diversiteit aan mensen, van hoog tot laag geschoold en komend uit alle windstreken van Nederland. Niet iedereen loopt in het begin in de pas waarin jij ze wilt hebben, en omdat ze in een groep moeten acteren ga jij het aanpassingsproces begeleiden. Hoe ga je iemand beïnvloeden of overtuigen? Medewerkers ontwikkelen:Op het gebied van defensiekennis komen de leerlingen blanco binnen, en dienen na een aantal weken met een rugzak vol kennis afgeleverd te worden bij de parate eenheden. In die opleidingsweken ben je dagelijks bezig om de leerlingen theorie en praktijklessen te verzorgen en tevens een vormingsproces te doorlopen. Die ontwikkeling is niet alleen visueel, maar word ook vastgelegt in een database. Loopt een proces niet zoals gewenst, dan proberen we de leerlingen aan te sturen middels functionerings- en begeleidingsgesprekken.

Discipline:Het Anti-tank peloton is een ervaren groep militairen die op geheel zelfstandige wijze gegeven opdrachten ten uitvoer brengen. Hierin is zowel innerlijke als uiterlijke discipline van groot belang om een opdracht tot een succes te maken.Besluitvaardig:Het nemen van complexe beslissingen onder verzwaarde omstandigheden waarin je verantwoordelijk bent voor jouw personeel en materieel.Gespreksvaardig:Jij voert met jouw personeel advies-, begeleidings- en functioneringsgesprekken om de medewerker te ontwikkelen. Tevens breng je op verschillende niveaus advies uit over hoe jij een opdracht ten uitvoer zou brengen.Oplossingsgericht:Als militair krijg je continue nieuwe, soms complexe opdrachten verstrekt die jij ten uitvoer moet brengen in diverse omstandigheden. Hierin ga je zoeken naar een oplossing die zoveel mogelijk draagvlak bied voor zowel het personeel als het bedrijf.Instucteur:Op verschillende disciplines bereidt je lessen voor, voert ze uit en evalueert het resultaat. Dit om je personeel op het gewenste niveau te brengen.

Na een lange periode van opleidingen binnen defensie werd ik geplaatst bij 42 Bataljon Limburgse Jagers. Wat hield deze startstoel bij de infanterie eigenlijk in:Verantwoordelijkheid:Als Groepscommandant Infanterie heb je te maken met een groep van 8 man. Op zowel personeel als materieel gebied zorg je dat alles goed geregeld is, en dat je wel overwogen beslissingen maakt die aansluiten bij het oogmerk van de hogere commandant. In een veilige omgeving (zoals tijdens oefeningen in Nederland en omgeving) zijn de keuzes die je maakt niet direct fataal, maar tijdens onze missie in Afghanistan kunnen die keuzes verstrekkende gevolgen hebben.Delegeren:Als je meerdere ondergeschikten hebt moet je de gekregen opdrachten goed uitsplitsen, zodat je éénieder aan het werk kunt zetten. Ook hierin moet je je keuzes kunnen onderbouwen en je personeel tevreden houden.Controleren:Bij het verstrekken van opdrachten hoort automatisch dat je gaat controleren of men het uitvoert zoals jij in gedachten had. (denken in de lijn van de commandant) Is dit niet het geval dan stuur je het proces bij, zodat toch het gewenste resultaat wordt behaald. Doorzettingsvermogen:Als militair heb je geen baan van 8 tot 5 waarin je precies weet hoe zaken gaan lopen. Je krijgt te maken met zowel fysieke als mentale tegenslagen in diverse omstandigheden. Als leidinggevende ben jij het gezicht van jouw groep, en zul je je mannen moeten overtuigen en motiveren om een opdracht tot een goed resultaat om te zetten, ook al sta je er zelf niet 100% achter.

Analyseren:Voordat een sportles kan worden uitgevoerd ga je in de voorbereiding analyseren op welk niveau zowel de groep als de individuele sporter zit. Aan de hand van deze analyse bepaal je de leerdoelen van de lesMotiveren:De leerling motiveren om de leerwinst zo hoog mogelijk te laten uitvallen. Dit door in eerste instantie zelf het goede voorbeeld te geven, en vanuit die basis de leerling te corrigeren en motiveren.Didactische vaardigheden:Het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van verschillende sportlessen waarin de doelgroep (pubers van 16 tot 18 jaar) voor mij nieuw was. Hierin heb ik wederom een hoop mensenkennis opgedaan die ik kan gebruiken in het vervolg van mijn carrière.