Relations fédération / MinistèresManagement équipe formation de la fédérationRelations publiques et communicationMISSION DIRECTEUR ADJOINT- Assurer le suivi des différents dossiers contractuels Ministère/établissements- Dialoguer avec les instances nationales et régionales- Préparer les affectations DGH- Accompagner les établissements dans la modernisation de leur fonctionnement- Répondre aux demandes des établissements- Seconder les commissions mises… Show more Relations fédération / MinistèresManagement équipe formation de la fédérationRelations publiques et communicationMISSION DIRECTEUR ADJOINT- Assurer le suivi des différents dossiers contractuels Ministère/établissements- Dialoguer avec les instances nationales et régionales- Préparer les affectations DGH- Accompagner les établissements dans la modernisation de leur fonctionnement- Répondre aux demandes des établissements- Seconder les commissions mises en place par le CA- Rédiger les comptes-rendus des réunions et des instances- Superviser les demandes des établissements pour le ministère- Participer aux groupes de travail et aux réunions avec les différents partenaires institutionnels- Représenter la fédération dans les instances, par délégation du directeur- Référer les informations auprès du directeur- Accompagner les établissements dans la mise en place d’innovations pédagogiques, techniques, administratives…- Organiser les conventions bi-annuellesMISSION RESPONSABLE DU SERVICE DE FORMATION- Encadrer les personnels du service- Organiser les actions de formations- Assurer le bon fonctionnement du service- Assurer la viabilité du service- Veiller aux obligations légales et institutionnelles- Anticiper les demandes de formation- Innover dans les propositions de formations mises en place- Animer des formations- Pérenniser les certifications de l’UNREP- Moderniser les parcours certifiants- Organiser les jurys de certification et de qualification- Développer les actions de perfectionnement selon les besoins des adhérents- Recruter des formateurs ou des prestataires de services dans le cadre des actions de formation- Veiller aux innovations formatives Show less

- coordination formations : qualification pédagogique, titres professionnels (coordinateur pédagogique, ingénierie de formation, etc.), formations de perfectionnement, catalogue de formations- animation formations / réunions de coordination- ingénierie titres Professionnels RNCP- FOAD, LMS- Blended Learning- Pédagogies numériques- Serious Games- Réseautage avec les partenaires institutionnels, privés, etc. - Coordination groupe de travail réforme des… Show more - coordination formations : qualification pédagogique, titres professionnels (coordinateur pédagogique, ingénierie de formation, etc.), formations de perfectionnement, catalogue de formations- animation formations / réunions de coordination- ingénierie titres Professionnels RNCP- FOAD, LMS- Blended Learning- Pédagogies numériques- Serious Games- Réseautage avec les partenaires institutionnels, privés, etc. - Coordination groupe de travail réforme des référentiels- Force de proposition (développement formations, communication, stratégie de formation)- Encadrement mémoires professionnels- Développement des innovations pédagogiques au sein des établissements de la fédération Show less

- Projet Réseau 6 axes 2016 : « L’intégration et l’usage du numérique dans les pratiques pédagogiques ». [Comité de concertation et de coordination de l’Apprentissage du BTP, CCCA-BTP]- Référent Ile-de-France Nouveaux Programmes FHG – Brevet Professionnel pour le CCCA-BTP- Pédagogie alternative (pédagogie scandinave, andragogie, pédagogie constructiviste, pédagogie inspirée de la Blue School, démarche active, Lernen durch Lehren, modèle commun…) - Projet Développement durable :… Show more - Projet Réseau 6 axes 2016 : « L’intégration et l’usage du numérique dans les pratiques pédagogiques ». [Comité de concertation et de coordination de l’Apprentissage du BTP, CCCA-BTP]- Référent Ile-de-France Nouveaux Programmes FHG – Brevet Professionnel pour le CCCA-BTP- Pédagogie alternative (pédagogie scandinave, andragogie, pédagogie constructiviste, pédagogie inspirée de la Blue School, démarche active, Lernen durch Lehren, modèle commun…) - Projet Développement durable : l’exemple des écoquartiers (RT 2012, Oslo, Stockholm…)- Référent Blender (réalité virtuelle et animation 3D)- Projets pédagogiques (devoir de mémoire, généalogie professionnelle, tolérance, prix littéraire, Slam, utopie architecturale et monde ouvrier…)- Face à face pédagogique (CAP, Connex, METI, BP et Bac Pro, tous métiers BTP)- Confection projet d’établissement (pôle amélioration qualité de la formation)- Membre d’un groupe de réflexion « Accompagnement personnalisé : alliance EG – atelier » (interne CFA)- Visites d’entreprises - Jury BP peinture, Génie Climatique, couverture, (oral et écrit), jury final peinture… Show less

Ingénieur expert (enseignant – chercheur) à l'INRA – Agroparitech UMR SAD-APT (Paris 05), économie territoriale, géographie économique et psychosociologie- Gestion de budget normé- Communication des résultats des recherches auprès des partenaires sociaux (IDF, UE…)- webmaster pour le site internet SADAPT « circuits courts » (contenu)- Enseignements module méthodologie (Master d’économie DET)- Enseignement module agriculture biologique (Master d’économie DET)- Projet… Show more Ingénieur expert (enseignant – chercheur) à l'INRA – Agroparitech UMR SAD-APT (Paris 05), économie territoriale, géographie économique et psychosociologie- Gestion de budget normé- Communication des résultats des recherches auprès des partenaires sociaux (IDF, UE…)- webmaster pour le site internet SADAPT « circuits courts » (contenu)- Enseignements module méthodologie (Master d’économie DET)- Enseignement module agriculture biologique (Master d’économie DET)- Projet andragogique « comparaisons européennes, voyage aux Pays-Bas » Show less

Enseignant-chercheur (ATER) à l'université de Bourgogne, département géographie et aménagement du territoire- Enseignements L1 et L3 : TD et CM Sociétés et environnement, TD Environnement, Aménagement et société, économie territoriale- Projet andragogique « Le Morvan, une région morte ? »

Enseignant-chercheur (ATER) à l'université Michel de Montaigne Bordeaux 3, département Géographie et Communication- Enseignements L1, L2, L3 et M1 : TD Société et environnement L1, TD Les régions françaises dans l’Europe L2, TD Echelles et discontinuités L3, Interventions pour le M2 sur Comment chercher, séances méthodologiques- Projet andragogique « Bordeaux, ruptures et discontinuités »

Contractuel pour la recherche et l’enseignement au centre CERVIN (TERRENA puis UMR ADES CNRS 5185, Bordeaux 3)- Attaché de recherche- assistant de publication - webmaster (contenu)