Voor de afdeling Commerciële Dienstverlening geef ik les in de vakken Burgerschap, Personeelsbeleid, Accountmanagement en Marketing. Zowel voor de BOL als BBL, niveau 3 en 4, B2B en B2C opleidingen. Als zij-instromer en volledig bevoegd docent kan ik werkervaring koppelen aan een brede didactische basis en geef met veel plezier les. In de lessen breng ik zoveel mogelijk de praktijk binnen de school, zowel door praktijkopdrachten in de lessen te integreren als door gastdocenten binnen te halen. Voor alle partijen levert dit meerwaarde op. Voor Burgerschap coördineer ik de samenwerking binnen het team Commerciële Dienstverlening en ben contactpersoon richting de uitgever. Naast mentor voor reguliere klassen ben ik ook mentor voor de leerlingen die in een maatwerktraject zitten of examendeelnemer zijn. Als voorlichter ben ik geregeld aanwezig op toeleverende scholen om in gesprek te gaan met leerlingen en ouders.Actief binnen de volgende werkgroepen: - Kwaliteitswerkgroep (afdeling)- Leernetwerk Burgerschap (Scalda breed)- Netwerk Burgerschap (MBO-raad, landelijk)- Werkgroep(en) onderwijsontwikkeling (afdeling)- Expert examineringsvraagstukken (afdeling)- Werkgroep LOB (afdeling)Als ZZP'er heb ik voor CodenameFuture meegeschreven aan de BBL versie van De Maatschappij dat ben JIJ.

Voor het College voor Commerciële en Zakelijke dienstverlening geef ik les in het vak Loopbaan en Burgerschap. Veel van mijn werkervaring als accountmanager, HR-adviseur en projectleider kan ik in deze functie gebruiken. Als projectleider werk ik met Scalda en Hogeschool Zeeland aan het verbeteren van de opleiding voor het Pedagogisch Didactisch Getuigschrift. Samen lopen we een drie-jarig traject met daarin drie verbetercycli.

In ons streven tot de beste tien ROC's van Nederland te behoren willen we onze medewerkers op allerlei manieren stimuleren te excelleren. Ik ben projectleider van de volgende onderwerpen:Gedifferentieerde beloningIn de vorm van een pilot experimenteerde ROC Zeeland met prestatiebeloning.Partners zijn het Ministerie van Onderwijs en de Erasmus Universiteit.Overal in het land heb ik voor zalen bestuurders, vakbonden en ambtenaren gesproken en de pers op radio en tv te woord gestaan. Dit was één van de grootste projecten ooit binnen Scalda. In een afronding van de pilot wordt de geïnvesteerde energie rond 360-feedback een deelnemersenquetes en de gesprekscyclus verankerd.Keuzedeel DuurzaamheidIn onze welvaartsmaatschappij komen we steeds meer tot de ontdekking welke prijs we betalen voor onze welvaart. Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen en Duurzaamheid zijn termen die we de laatste decennia steeds meer terug zien als antwoord op de aanslag die we plegen op onze planeet en onszelf.Scalda heeft duurzaamheid in haar visie en missie opgenomen. Dit komt tot uiting in de bedrijfsvoering en ook steeds meer in haar onderwijs. Het streven is uiterlijk in 2015 duurzaamheid in alle opleidingen te implementeren. Met Kenteq is binnen de nieuwe kwalificatiestructuur een keuzedeel 'Duurzaamheid in het Beroep' ontwikkeld. Het keuzedeel is een hulpmiddel om laagdrempelig duurzaamheid in de lessen te integreren.Het uiteindelijke doel is duurzaamheid te verweven in het hele kwalificatiedossier.

Ons onderwijs is innovatief en ondernemend. Onze leerlingen lopen stage en gaan werken in de meest uiteenlopende regio's en landen. Met regionale, nationale en Europese subsidies ondersteunen we het onderwijs in die ontwikkelingen en bieden daarmee toegevoegde waarde voor de leerlingen. Europa stimuleert kennisdeling, innovatie en uitwisseling van leerlingen en docenten met het Leven Lang Leren (LLP) project van 2007-2013. Voor het vervolg hierop is € 17 mld. beschikbaar tot 2017.

Het project 'Slagveilig' is gesubsidieerd door Agentschap NL, BIB. De subsidie stimuleert het samenwerken tussen bedrijfsleven en onderwijs.ROC Zeeland en DeltaSafe Security Services werken samen aan het verbeteren van de opleiding voor beveiligers. Daartoe is onder andere een bedrijfsbeveiligingsdienst opgericht waarmee we meer leerlingen stage kunnen laten lopen. Dit concept werkt en de resultaten uit het project bieden nu de basis voor een zelfstandige kwalitatief hoogwaardige opleiding tot beveiliger.

Gemeentelijk beleid is vertaald naar maatwerk scholingstrajecten voor specifieke doelgroepen. Nieuwe opleidingen/trainingen zijn ontwikkeld samen met opdrachtgevers. Succesvolle concepten zijn ontwikkeld en verankerd. De voornaamste klanten zijn de overheden, reïntegratiebedrijven en sociale werkplaatsen. De opleidingen richten zich op sociale- en professionele redzaamheid en NT2/NT1 (Nederlands voor allochtonen en autochtonen).Door een rigoureuze vermindering van het Participatiebudget is de functie komen te vervallen.

Als HR-adviseur beleidsmatig adviserend op het hele vlak van integraal personeelsbeleid en uitvoerend adviseur voor de onderwijsclusters.Aandachtsgebieden waren:- Adviseren management (de max. span of control was 18 mngrs en 300 mdwrs); - Interpretatie en uitwerking van de CAO naar uitvoeringsregels;- Actualiseren beleid;- Voorkomen van ontslag en/of beperken van de schade;- Het opzetten en uitvoeren van W&S trajecten;- Onderhoud functiebouwwerk;- Sociaal Medisch Overleg, begeleiden van de reintegratie van zieke medewerkers;- Bij reorganisatie begeleiden van het management en van ondersteunen teams die doorgaan;- Schrijven sociaal plan, uitstroom begeleiden, - Voorbereiding en voeren van vakbondsoverleg i.s.m. manager HR;- Het opzetten van een Voortschrijdend Meerjaren Formatie Plan;- Genereren managementinformatie.