Paul Steehouder Email & Phone Number

Nederland

Op basis van jarenlange ervaring als ontwikkelaar, adviseur, onderzoeker en projectleider kan ik meedenken over (nieuw) beleid en aanpakken voor de volwasseneneducatie, laaggeletterdheid, algemene vakken (taal, rekenen) in het (v)mbo, vitaliteit en sport in opleidingen.. Daarnaast kan ik op basis van mijn redactionele vaardigheden feedback geven op.

Projectleider van 'project ' nieuwe aanpakken laaggeletterden met Nederlands als moedertaal' dat we in het kader van het landelijke 'Actieprogramma Tel mee met Taal' van de ministeries WVS, SZW en OCW mogen uitvoeren, in samenwerking met drie gemeenten.

-Onderzoek naar en ondersteuning bij vormgeving van effectief en efficiënt taal- en rekenonderwijs in (v)mbo. Vanaf oktober 2012 tot september 2014 interim algemeen projectleider taal en rekenen bij ROC Midden Nederland, waar het invoeringsproces van taal en rekenen ingebed wordt in het integrale herontwerp dat in het kader van Focus op Vakmanschap wordt.

EPALE is een laagdrempelig online platform waar iedereen die zich bezig houdt met het leren van volwassenen in Europa, elkaar vindt, kennis deelt en ideeën opdoet. Het platform is er voor docenten, begeleiders, vrijwilligers, beleidsmakers, onderzoekers én beleidsmedewerkers van gemeenten. EPALE is een initiatief van de Europese Commissie en maakt deel uit.

Dienstverlening is een nieuw breed dossier, waarin de ' oude' opleidingen Helpende Zorg en Welzijn, Facilitaire Dienstverlening, sport en bewegen en recreatie, zijn ondergebracht. Het dossier heeft een basisdeel en drie profieldelen. Zadkine gaat de nieuwe opleiding positioneren met een brede basis en de drie uitstroomprofielen op twee locaties in Rotterdam.

Rotterdam

Project richt zich op de vertaling van dertien nieuwe kwalificatiedossiers in onderwijs en examens en de voorbereiding van de invoering vanaf augustus 2016. De vertaling van de nieuwe dossiers wordt aangegrepen om het onderwijs aantrekkelijker te maken voor studenten door het onderwijs meer eigentijds vorm te geven en optimaal gebruik te maken van de.

Den Bosch

-Ontwikkeling onderzoeksagenda en uitvoering onderzoek naar kernvaardigheden (taalvaardigheid, rekenvaardigheid, probleemoplossend vermogen) in Nederland in internationaal vergelijkend perspectief (PIAAC, geletterdheid in Nederland, kernvaardigheden in het mbo).-Taal, rekenen, 21e-eeuwse vaardigheden in het mbo-Coördinatie onderzoek op het thema.

Dienst Onderwijs En Innocatie, Brandenburchdreef Utrecht

Verantwoordelijk voor de algehele aansturing en verantwoording van de uitvoering van meerjarenbeleid taal en rekenen (2014-2017) in ROC Midden Nederland. Centrale thema's daarbij zijn:- sturing op en verantwoording van niveauverhoging en prestatieafspraken- professionalisering docenten Nederlands, rekenen en Engels (sturen op bevoegde en bekwame docenten).

Projectleider monitor leren&werken (Projectdirectie Leren en werken), monitor mbo ambitie (Platform Beta Techtniek), onderzoek Nederlandse taal in mbo.

senior beleidsmedewerker onderwijs op de thema's aansluiting vmbo-mbo-hbo, aanval op de schooluitval en instellingsbreed sportbeleid (sport in alle curricula, topsportbeleid, ontwikkeling eigentijds sportaanbod ism regionale sportinfrastructuur, samenwerking in grote sportevenementen).

Senior adviseur onderwijs op thema'"s: intergratie educatie-beroepsonderwijs, taalonderwijs educatie-beroepsonderwijs, aansluiting vmbo-mbo, doorlopende leerlijnen vmbo-mbo

Amersfoort

Methodiek- en materiaalontwikkeling, leerplanontwikkeling, ondersteuning plaatselijke en regionale projecten, alfabetisering, NT1, NT2, sociale kennis en vaardigheden, basiseducatie.

Doctoraal, Onderwijskunde

Docent, Nederlandse Taal En Geschiedenis