Paul Steehouder Email & Phone Number

Nederland

Op basis van jarenlange ervaring als ontwikkelaar, adviseur, onderzoeker en projectleider kan ik meedenken over (nieuw) beleid en aanpakken voor de volwasseneneducatie, laaggeletterdheid, algemene vakken (taal, rekenen) in het (v)mbo, vitaliteit en sport in opleidingen.. Daarnaast kan ik op basis van mijn redactionele vaardigheden feedback geven op (concept) rapportages en artikelen.

Projectleider van 'project ' nieuwe aanpakken laaggeletterden met Nederlands als moedertaal' dat we in het kader van het landelijke 'Actieprogramma Tel mee met Taal' van de ministeries WVS, SZW en OCW mogen uitvoeren, in samenwerking met drie gemeenten.

-Onderzoek naar en ondersteuning bij vormgeving van effectief en efficiënt taal- en rekenonderwijs in (v)mbo. Vanaf oktober 2012 tot september 2014 interim algemeen projectleider taal en rekenen bij ROC Midden Nederland, waar het invoeringsproces van taal en rekenen ingebed wordt in het integrale herontwerp dat in het kader van Focus op Vakmanschap wordt vormgegeven. -Van 2012 tot medio 2014 projectmanagement van het landelijk project bouwstenen voor leesbevordering dat in opdracht van Steunpunt taal en rekenen is uitgevoerd. Het project richt zich op inbedding van leesbevordering in de opleidingen PW en OA. Samenwerking met bibliotheken neemt in belangrijk plaast in. --In 2012 in opdracht van OCW een rapport opgesteld over effectiviteit van leerprocessen bij laaggeletterde volwassenen. Rapport zal in het voorjaar 2013 beschikbaar zijn.-Trainer leergang onderwijsmakers in opdracht van MBO Academie- In opdracht van Dienst P&O van ROC Midden Nederland ondersteunend bij vaststellen bekwaamheidseisen docenten rekenen, Nederlands en Engels, en in samenwerking met Hogeschool Utrecht ontwikkelen en uitvoeren van scholingstrajecten die gerelateerd zijn aan tweedegraads curriculum Nederlands en minor rekenen.- Diplomarendementsscan voor mbo-instellingen: analyse van taal- en rekenniveaus, slagingspercentages en nadere data-analyses als basis en onderbouwing van kwaliteitsontwikkeling taal- en rekenonderwijs op instellingsniveau én op teamniveau

EPALE is een laagdrempelig online platform waar iedereen die zich bezig houdt met het leren van volwassenen in Europa, elkaar vindt, kennis deelt en ideeën opdoet. Het platform is er voor docenten, begeleiders, vrijwilligers, beleidsmakers, onderzoekers én beleidsmedewerkers van gemeenten. EPALE is een initiatief van de Europese Commissie en maakt deel uit van het subsidieprogramma Erasmus+. De invulling vanuit Nederland richt zich met name op Leven Lang Leren en basisvaardigheden. De Nederlandse invulling wordt vormgegeven door een Nationale Ondersteuningsdienst, die ondergebracht is bij CINOP, samen met EPALE ambassadeurs. Iedereen kan gebruik maken van een grote kennisdatabank en op de hoogte blijven van het laatste nieuws en ontwikkelingen in de volwasseneneducatie. Als je (gratis) een profiel aanmaakt kun je ook je eigen gedachten en meningen delen met anderen en interessante informatie delen. Recent is een 'landingspage' gemaakt over de vraag naar opbrengsten van volwasseneneducatie. Daarin zijn allerlei rapporten, beschikbare gegevens en ook blogs bij elkaar gezet rondom dit thema. ) https://ec.europa.eu/epale/nl/blog/dossier-de-opbrengst-van-deelname-van-volwassenen-aan-educatieve-activiteiten ).Voor de zomer van 2017 zal op EPALE extra aandacht zijn voor vragen rondom professionalisering en inzet van docenten en vrijwilligers.

Dienstverlening is een nieuw breed dossier, waarin de ' oude' opleidingen Helpende Zorg en Welzijn, Facilitaire Dienstverlening, sport en bewegen en recreatie, zijn ondergebracht. Het dossier heeft een basisdeel en drie profieldelen. Zadkine gaat de nieuwe opleiding positioneren met een brede basis en de drie uitstroomprofielen op twee locaties in Rotterdam.

Rotterdam

Project richt zich op de vertaling van dertien nieuwe kwalificatiedossiers in onderwijs en examens en de voorbereiding van de invoering vanaf augustus 2016. De vertaling van de nieuwe dossiers wordt aangegrepen om het onderwijs aantrekkelijker te maken voor studenten door het onderwijs meer eigentijds vorm te geven en optimaal gebruik te maken van de renovatie van de locatie aan de Benthemstraat.

Den Bosch

-Ontwikkeling onderzoeksagenda en uitvoering onderzoek naar kernvaardigheden (taalvaardigheid, rekenvaardigheid, probleemoplossend vermogen) in Nederland in internationaal vergelijkend perspectief (PIAAC, geletterdheid in Nederland, kernvaardigheden in het mbo).-Taal, rekenen, 21e-eeuwse vaardigheden in het mbo-Coördinatie onderzoek op het thema laaggeletterdheid onder (jong)volwassenen-In opdracht van Stichting Lezen en Schrijven onderzoek naar toekomst van educatie in de roc's

Dienst Onderwijs En Innocatie, Brandenburchdreef Utrecht

Verantwoordelijk voor de algehele aansturing en verantwoording van de uitvoering van meerjarenbeleid taal en rekenen (2014-2017) in ROC Midden Nederland. Centrale thema's daarbij zijn:- sturing op en verantwoording van niveauverhoging en prestatieafspraken- professionalisering docenten Nederlands, rekenen en Engels (sturen op bevoegde en bekwame docenten)- Finciële onderbouwing van meerjarenbeleid taal en rekenenOp 1 oktober 2014 is het projectleiderschap afgerond en overgedragen aan Marianne Steenvoorde, strategisch onderwijspartner Dienst O&I van ROC Midden Nederland.In de overdracht is vastgesteld dat:- sturing op en verantwoording van niveauverhoging taal en rekenen is ingebed en geborgd in de colleges van ROC Midden Nederland.- processen met betrekking tot financiële verantwoording zijn ingeregeld.- verbeteracties mbt centrale examinering worden geïmplementeerd.- scholingstrajecten docenten rekenen, Nederlands en Engels worden vanuit Dienst P&O/ROC Academie in samenwerking met HU uitgevoerd.- Verfijnde analyses van aanpakken in de colleges die meer of minder effectief zijn zouden komende periode uitgevoerd moeten worden.- Komende periode is aandacht voor interne kennisdeling gewenst.

Projectleider monitor leren&werken (Projectdirectie Leren en werken), monitor mbo ambitie (Platform Beta Techtniek), onderzoek Nederlandse taal in mbo.

senior beleidsmedewerker onderwijs op de thema's aansluiting vmbo-mbo-hbo, aanval op de schooluitval en instellingsbreed sportbeleid (sport in alle curricula, topsportbeleid, ontwikkeling eigentijds sportaanbod ism regionale sportinfrastructuur, samenwerking in grote sportevenementen).

Senior adviseur onderwijs op thema'"s: intergratie educatie-beroepsonderwijs, taalonderwijs educatie-beroepsonderwijs, aansluiting vmbo-mbo, doorlopende leerlijnen vmbo-mbo

Amersfoort

Methodiek- en materiaalontwikkeling, leerplanontwikkeling, ondersteuning plaatselijke en regionale projecten, alfabetisering, NT1, NT2, sociale kennis en vaardigheden, basiseducatie.

Doctoraal, Onderwijskunde

Docent, Nederlandse Taal En Geschiedenis