Uma iniciativa da LEGO Foundation em parceria com a Fundação Lemann e MIT Media Lab - LLK

Atribuições:Institucionais e administrativas: Coordenação executiva de todas as àreas da instituição; Planejamento estratégico de metas e atuação institucional junto ao conselho fiscal e consultivo; Produção de relatórios institucionais internos e externos e análises estratégicas; Gestão financeira e elaboração de orçamentos;; Elaboração e execução de campanhas de captação de recursos públicos e privados; Regularização e atualização de certificados federais, estaduais e municipais nas áreas da cultura, assistência social e educação; Realização de prestação de contas aos conselhos municipais, órgãos estaduais e federais, e tribunais de contas; Regulação da Escola Projeto Âncora para encerramento junto com equipe pedagógica, administrativa e comunidade.Projetos e comunidade: Co-Criação de cursos on-line de inovação na educação para educadoras(es); Atendimento a pesquisadoras(es) acadêmicos e secretarias municipais de educação; Elaboração e execucação de projetos culturais e educacionais com fomento público (editais) e privado; Articulação de assembleias gerais; Coordenação e desenvolvimento de pesquisa de campo, mapeamento de demandas socioterritoriais, tabulação de dados, agenda e orçamento para confecção de plano de atendimento social; Co-Criação e desenvolvimento de projeto de mensuração e engajamento de impacto socioambiental positivo com empreendedores parceiros nas áreas da saúde, esportes, educação, cultura e alimentação.

Uma iniciativa do MIT Media Lab - LLK em parceria com a Fundação Lemann.Atribuições: Responsável pelo programa de Núcleos Regionais; Elaboração e execução de diretirzes, estratégias e dimensões do progrma; Articulação comunitária; Produção de materiais de referência para atuação, desenvolvimneto e enagajamento comunitário; Elaboração e execução de mentorias, dinâmicas e produtos fomativos

Preparação e execução de aulas, simulados e provas pré-vestibulares para alunos em situação de vulnerabilidade social.

Gestão e monitoramento de carteira de clientes; Apresentação e planejamento de relatórios de estratégias e performance no setor varejista bancário; Assessoria e acompanhamento de fluxo de caixa, investimento e empréstimos de linhas governamentais (BNDES e PROGER) juntos às empresas. Monitoramento, gestão, e acompanhamento em trabalho de campo de agentes de microcrédito em projeto social na área da economia solidária e negócios sociais, com emissão de relatório e planejamentos estratégicos junto as superintendências regionais e repassadas para as diretorias estratégicas e executivas do Banco do Brasil e Secretaria de Economia Solidária do governo federal (2012).

Projeto de Microcrédito/Economia Solidária na cidade de Osasco - SP, executado pelo Banco do Brasil e demandado pelo programa “Brasil Sem Miséria” do governo federal. Projeto inspirado nos modelos de negócios sociais internacionais (Muhammad Yunus) com incentivo e aplicação de recursos subsidiados de bancos populares e/ou públicos para a democratização do acesso ao crédito e retirada de pessoas em situação de extrema pobreza através de atividades produtivas orientadas pelo programa.O objetivo do projeto foi de atuar através do Microcrédito Produtivo Orientado (MPO), para pequenos empreendimentos de pessoas físicas ou jurídicas. Os agentes de microcrédito atuam em três etapas: 1) Levantamento da atual situação e necessidades do negócio e planejamento da aplicação do crédito subsidiado para a maior lucratividade e saúde negocial; 2) Acompanhamento e fiscalização dos recursos aplicados na atividade produtiva e continuação da assessoria negocial; 3) Conclusão do ciclo do investimento e avaliação dos resultados com a ação.De forma independente, a minha atuação na cidade de Osasco/SP contou com a colaboração do SEBRAE.

Professor Estagiário de Sociologia e Filosofia

Projeto de Iniciação Científica: Em pesquisa de campo, buscou-se compreender a função e o sentido da educação pública Estadual básica na cidade de São Paulo, e sua contribuição para as necessidades locais e reais dos jovens, comunidade educacional e familiar. Após a conclusão e realização desta pesquisa cientifica a pesquisa de campo foi aplicada na rede Municipal de educação de Cotia/SP (2016) dando início ao projeto de política pública: Cotia Cidade Educadora (2017 – até a presente data).