Valorar la calidad calidad de los artículos manuscritos y asesorar al editor sobre la conveniencia o no de publicarlo. La Revista Calidad en la Educación La revista tiene por objetivo ser un espacio de difusión y promoción, a nivel iberoamericano, de investigación sobre temas de educación pre escolar, escolar y superior. Con esto, busca contribuir al debate, diálogo e intercambio de ideas entre académicos, investigadores, autoridades, administradores y otros actores del sistema educacional.

Programa de Contratación de Ayudantes de Investigación que apunta al fortalecimiento de la docencia de pregrado y postgrado, la investigación, innovación, creación y la gestión institucional, en el marco del desarrollo de la Universidad para el logro de sus compromisos con calidad en estas tres áreas estratégicas, considerando sus metas de corto y mediano plazo.

Valorar la calidad calidad de los artículos manuscritos y asesorar al editor sobre la conveniencia o no de publicarlo. La Revista Realidad Educativa es una publicación académica revisada por pares de carácter semestral (marzo y julio) editada por la Facultad de Educación, Psicología y Familia de la Universidad Finis Terrae, Santiago de Chile, y se define como una revista especializada en educación, abordando distintos fenómenos y prácticas que le subyacen.

Docente de la carrera de pregrado de psicología.

Apoyar en la organización, realización, sistematización y difusión de las actividades culturales y artísticas regionales, propias del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, que sean patrocinadas o auspiciadas por éste, realizando las tareas específicas que se listan a continuación:Colaborar en la difusión y comunicación de las actividades culturales que se desarrollarán en la región, enfocado a los diversos organismos e instituciones regionales.Apoyar en la generación de la cartera de convenios y acuerdos de colaboración con entidades de la región relacionadas con la implementación de la política cultural y metas institucionales.Apoyar y asesorar en tareas administrativas para la consecución de las actividades culturales de la secretaría regional ministerial, tales como: apoyar el registro de audiencias Ley del Lobby, seguimiento y respuesta de documentos y reuniones, apoyo agenda de reuniones de seremi en relación a autoridades, instituciones y agrupaciones, entre otros.

Docente de pregrado Psicología y Derecho.

Evaluar y orientar el desempeño de los establecimientos educacionales de Educación Parvularia, Básica y Media y sus sostenedores a través de visitas evaluativas, participando activa y colaborativamente en el proceso de análisis y procesamiento de la información de la evaluación, según las orientaciones metodológicas y los productos esperados. En este contexto, el desempeño se ha caracterizado por facilitar el trabajo en equipo, fomentar el trabajo colaborativo y el compromiso con el mejoramiento de los procesos y productos.

Coordinar y liderar al equipo PIE en la elaboración, ejecución y evaluación de las distintas etapas y actividades comprometidas en la implementación del Proyecto de Integración Escolar y preparar las condiciones para el desarrollo del mismo; conocer la normativa vigente; conformar los equipos y establecer las funciones y responsabilidades de cada uno de los integrantes del PIE, gestionar el buen uso del tiempo, de los espacios y los materiales, liderar la instalación de una nueva cultura de colaboración en los establecimientos, asegurando la inscripción de los profesionales en el Registro Nacional de Profesionales de la Educación Especial, de acuerdo con las orientaciones del MINEDUC, definir y establecer procesos de detección y evaluación integral de estudiantes con NEE permanentes y transitorias; conocer y difundir el formulario único y otros protocolos disponibles a través de la página web del MINEDUC, de educación especial, establecer una relación de colaboración con el DEPROV y mantenerse informado, coordinar el trabajo entre los equipos de salud y educación en el territorio, entre otras. En este contexto, destaca el hecho de haber liderado un proceso que favoreció la institucionalización del trabajo colaborativo entre el equipo PIE y docentes especialistas, derivando en un impacto significativo en el aula y en los aprendizajes de todos los estudiantes. El trabajo de coordinación supuso la vinculación con docentes, estudiantes y apoderados de Enseñanza Parvularia, Básica y Media.

Proponer y formular proyectos a organizaciones diversas, con énfasis en detectar las necesidades de usuarios y gestionar recursos materiales y humanos, para obtener los resultados esperados y de acuerdo a los objetivos de instituciones asesoradas.