Tijdens mijn stage bied ik Psychomotorische Therapie (PMT) aan de bewoners van het RIBW Dalfsen. De doelgroep bestaat uit mensen met diverse psychische kwetsbaarheden die in de leeftijd variëren van 23 tot 70 jaar en een indicatie hebben voor beschermd wonen. In deze rol begeleid ik de bewoners onder anderen bij het ontwikkelen van lichaamsbewustzijn, het herkennen van grenzen en het reguleren van emoties door middel van verschillende PMT-methoden. Het doel is om hun welzijn en zelfredzaamheid te bevorderen. Ik werk nauw samen met andere zorgprofessionals om een integrale aanpak te garanderen. Deze stage biedt mij de kans om mijn therapeutische vaardigheden verder te ontwikkelen en waardevolle ervaring op te doen in de geestelijke gezondheidszorg.

Als PMT-stagiair op de amputatie- en dwarslaesieafdeling bij De Hoogstraat Revalidatie ondersteun ik patiënten bij hun revalidatie door middel van lichaamsgerichte en bewegingsgeoriënteerde therapieën. In samenwerking met een multidisciplinair team, werk ik aan het bevorderen van hun fysieke, mentale en emotionele welzijn, afgestemd op de diverse doelen en behoeften van elke patiënt.

Binnen deze functie begeleid ik groepslessen aan mensen met een lichamelijke beperking of chronische aandoening. De groepslessen vinden plaats in een warmwaterbad en bestaan uit fitnessoefeningen op maat.

Als vrijwilliger bij TeamUp ondersteun ik gevluchte kinderen en jongeren door wekelijkse sport- en spelactiviteiten te organiseren. Mijn taken omvatten:- Activiteitenbegeleiding: Organiseren en begeleiden van sport- en spelactiviteiten.- Observatie en rapportage: Monitoren van gedrag en rapporteren van bevindingen.- Ondersteuning: Creëren van een veilige en ondersteunende omgeving.- Teamwerk: Samenwerken met andere vrijwilligers en professionals.- Training: Deelnemen aan trainingssessies en intervisiebijeenkomsten.In deze rol help ik kinderen een gevoel van normaliteit en stabiliteit te herwinnen.

Als vrijwilliger geef ik zwemlessen aan vrouwen met een vluchtachtergrond, waarbij ik hen help zelfvertrouwen op te bouwen en een gevoel van veiligheid in het water te bevorderen. Mijn taken omvatten:- Zwemlessen: Individueel en in groepen leren zwemmen, aangepast aan verschillende vaardigheidsniveaus en deels gebruik makende van de Halliwick methode.- Veiligheid en vertrouwen: Creëren van een veilige en ondersteunende omgeving waarin vrouwen zich op hun gemak voelen.- Cultuursensitiviteit: Rekening houden met culturele achtergrond en behoeften van de deelnemers.- Motivatie en begeleiding: Aanmoedigen en ondersteunen van vrouwen om hun zwemvaardigheden te verbeteren en zelfvertrouwen op te bouwen.In deze rol draag ik bij aan de empowerment en (het gevoel van) veiligheid van vrouwen met een vluchtachtergrond door middel van zwemlessen.

Gedurende mijn stageperiode begeleidde ik leerlingen uit het speciaal onderwijs 1-op-1 en in groepsverband in het verbeteren van hun zelfredzaamheid in het water. Hierbij heb ik grotendeels gebruik gemaakt van de Halliwick methode.

Bij de nieuwe locatie van het COA in Zwolle heb ik Psychomotorische Therapie (PMT) opgezet en cliënten individueel behandeld, waarbij ik te maken kreeg met diverse problematieken. Daarnaast heb ik fietslessen gegeven aan vrouwen die op het COA in Zwolle wonen.

Als Activiteiten Coördinator bij ESN Zwolle ben ik verantwoordelijk voor het organiseren van activiteiten voor internationale studenten in Zwolle en omgeving. Mijn taken omvatten:- Evenementenplanning: Organiseren van sociale, culturele en educatieve activiteiten.- Vrijwilligerscoördinatie: Aansturen en ondersteunen van een activiteitencommissie en vrijwilligers.- Netwerken: Onderhouden van partnerships met lokale bedrijven en organisaties.

Speciaal Onderwijscentrum De Twijn biedt onderwijs aan leerlingen met een lichamelijke-, verstandelijke- of (ernstig) meervoudige beperking in de leeftijd van 4 tot 12 jaar. Gedurende mijn stageperiode begeleidde ik leerlingen 1-op-1 in het verbeteren van hun zelfredzaamheid in het water. Hierbij heb ik grotendeels gebruik gemaakt van de Halliwick methode.

Binnen deze stage werd er sportles gegeven aan kinderen tussen 4 en 17 jaar die op het speciaal onderwijs zitten of via passend onderwijs les krijgen.Via deze sportles krijgen de kinderen de kans om te ontdekken welke sport zij leuk vinden, om vervolgens een passende sportvereniging te vinden.