Rob Beaumont Email and Phone Number

Na jaren van een actief en werkzaam leven heb ik besloten om, nu te genieten van vele andere zaken die het leven te bieden heeft.

Rob Beaumont Consultancy. (RBC) www.robbeaumont.nlDoor ruim 41 jaar ervaring in het (basis)onderwijs en vele daaraan gekoppelde terreinen, heb ik een brok ervaring opgedaan. De laatste 15 jaar als bovenschools manager/voorzitter college van bestuur, daarvoor 15 jaar als directeur van een nieuwe en snel uitbreidende (openbare) school.Gedurende deze periode heb ik personeel/directeuren mogen begeleiden, zowel in hun persoonlijke ontwikkeling als bij begeleiding van ziekte, loopbaanverandering, afkeuring etc. Mijn motto daarbij is/was: "mensen willen niet veranderd worden, maar willen zelf veranderen."Als mensen zelf de regie in handen nemen, denken en handelen uit kansen en niet uit bedreigingen, komt ontwikkeling op gang, welke kant die ontwikkeling ook uit gaat.Daarnaast heb ik in mijn leidinggevende rol als eindverantwoordelijke van stichtingen te maken gehad met krimp en daarbij horende ontwikkelingen.Van enerzijds de ontdekking (en ontkenning) dat er sprake is van structurele leerling daling tot het werkelijk sluiten van scholen en alle daarbij behorende emotionele spanningsvelden. Hoe houd je rekening met alle belangen, hoe dien je je als bestuurder hierin te verhouden? En daarbij, hoe kun je als bestuurder koers blijven houden, terwijl iedereen om je heen een andere kant uit wil?Als voorzitter passend onderwijs heb ik de ontwikkeling meegemaakt van de startfase van deze vernieuwing om kinderen meer binnen de poorten te houden van het basisonderwijs en hen "gewoon "mee te laten doen met alle kinderen. Wat breng ik als persoon in een traject? Duidelijkheid, aansluiting bij mens en probleem, samen zoeken naar een oplossing die hierbij past, grote lijnen, werken binnen afgebakende trajecten, resultaatgerichtheid, betrokkenheid op de mens zijn elementen die belangrijk voor mij zijn. Mijn persoonlijkheidsdynamiek vanuit Human Dynamics is Emotioneel-Fysiek, waarbij de andere dynamieken vanuit mijn leiderschap stevig ontwikkeld zijn.

adviseren van een schoolbestuur in Zuid Nederland bij een herstelopdracht van de inspectie.

onderzoek naar samenwerking tussen twee scholen van twee schoolbesturen en een kinderopvang organisatie.

Stichting kom Leren is een fusie organisatie van de Stichting Katholiek Onderwijs Mergelland en Stichting jong Leren.Na een intensief proces zijn beide organisaties nu samengevoegd in de nieuwe organisatie kom Leren. Een organisatie voor ruim 4.000 kinderen, 24 scholen en 375 personeelsleden. Scholen voor primair onderwijs zijn gehuisvest in Maastricht, Meerssen, Gulpen-Wittem, Eijsden-Margraten en Valkenburg aan de Geul. Vanaf 1 januari 2014 wordt gewerkt met een Raad van Toezicht en een College van Bestuur. Het College van Bestuur wordt gevormd door twee personen, komende uit beide "oude "organisaties.

Op weg naar een nieuwe organisatie waar de goede zaken van Stichting jong Leren en de goede zaken van S.K.O. Mergelland verbonden worden tot een spetterende nieuwe organisatie. Verwachte start van de nieuwe organisatie is 01-01-2014 en dan zal ik aan de slag gaan als voorzitter college van bestuur. Nu in de tijdelijke situatie is dat i.o.De werkzaamheden worden uitgevoerd samen met een collega die lid wordt van het college van bestuur en dat nu reeds is als i.o.

Op dit moment actief bezig met het realiseren van een fusie tussen twee onderwijsorganisaties. Tevens actief lid van de werkgroep krimp van de PO raad en lid van de Clientenraad van het VF/PF.

Sinds de zomervakantie van 2012 ben ik eindverantwoordelijke voor alle dossiers binnen Stichting jong Leren. Door het overlijden van mijn collega is de aansturing van de organisatie veranderd van een tweehoofdige aansturing naar een eenhoofdige aansturing.In samenspraak met bestuur van Stichting jong Leren is besloten dat er geen nieuwe Bovenschools manager komt, maar dat de eindverantwoordelijkheid bij ondergetekende ligt en dat zowel de mensen op het bestuursbureau als een aantal directeuren mede verantwoordelijk zijn voor diverse taken.Bij Stichting jong Leren ben ik Bovenschools Manager. Bij deze stichting waren twee bovenschools managers werkzaam. In deze baan, tot aan de zomervakantie 2012, ben ik eindverantwoordelijk geweest voor personeel, huisvesting, pr en marketing en strategische beleid. Mijn collega was verantwoordelijk voor de deelgebieden onderwijs, financien, ict en strategisch beleid.Gezamenlijk vormden we het Bovenschools Management van Stichting jong Leren.De indeling is bepaald in 2001 op basis van interesse, kwaliteit en deskundigheid.

Directeur basisschool .In 1986 benoemd als directeur van een school die niet bestond. In twee maanden tijd een schoolorganisatie gebouwd met leerkrachten, ouders en kinderen. Het begin van OBS De Regenboog. Herhaaldelijk nieuwbouw gepleegd, het aantal kinderen zien groeien van 50 naar 400, veel nieuwe personeelsleden aangetrokken en vele nieuwe ouders ontmoet van wie de kinderen de school kwamen bezoeken.Samen met team/ouders visie ontwikkeld "hoe onderwijs te geven in die tijd" ,waarbij kinderen leerden hoe om te gaan met de andere kinderen/volwassenen/maatschappij waarin zij leefden en ook hoe zich zich daarin op een positieve manier in konden bewegen en ontwikkelen. Groei dus op alle leeftijden.

In deze periode ben ik leerkracht geweest op OBS De Kring. Belangrijke doelstelling was om een dependance van deze school te gaan realiseren (550 leerlingen). Uiteindelijk is de dependance een zelfstandige school geworden per 01-06-1986. Benoemd in 1985 en vervolgens de opdracht gerkegen om een nieuwe school te gaan realiseren. Dit is uiteindelijke de derde openbare basisschool in Maastricht geworden, later genaamd OBS De Regenboog.

Leerkracht op de lagere jongenssschool van St.Pieter. Begonnen met alleen maar jongens in de klas met een gebruikelijk aantal van rond de 40 kinderen. Deze school is daarna gemengd. In de begin jaren tachtig gefuseerd met de oude meisjesschool in de buurt, daarna verworden, vanaf 1985, tot basisschool St.Pieter.