Rob De Haan Email & Phone Number

Leiden, Zh, Nl

Nederland

Dordrecht, Zuid-Holland, Nederland

Nestas scholengroep biedt katholiek en openbaar onderwijs op 21 basisscholen verspreid over 24 locaties in Dordrecht, Zwijndrecht, HI Ambacht, Gorinchem. Wij bieden voor alle onderwijswensen een passende school; regulier basisonderwijs, onderwijs volgens speciale leermethoden (Dalton, Jenaplan en Montessori), scholen met plusconcepten (sport, Engels vanaf groep 1) en speciaal basisonderwijs.

Den Haag, Zuid-Holland, Nederland

Uithoorn

Rotterdam En Omgeving, Nederland

Vakcollege de Hef, Hugo de Groot, Olympiacollege en het Einstein Lyceum geven samen met collegascholen in het VO uitvoering aan het convenant Rotterdam Zuid. Voor een interimperiode mag ik de directies daarin ondersteunen.

Naaldwijk

ISW is een dynamische scholengroep voor praktijonderwijs t/m gymnasium met 7 locaties, verankerd in het Westland en met het vizier op bedrijfsleven en de buitenwereld gericht

Driehuis

Ichthus Lyceum is een middelgrote VO-school voor havo, vwo, gymnasium en ressorteert onder het bevoegd gezag van de Dunamare Onderwijsgroep. Kennisoverdracht, persoonlijke ontwikkeling en voorbereiding op deelname in de maatschappij staan centraal. Ichthus Lyceum onderscheidt zich door talenten in de volle breedte te ontwikkelen in de talentstromen technasium, internationalisering en kunstcultuur profilering. Ik ondersteun de schoolleiding in haar organisatieontwikkeling.

Den Haag

De besluiten voortvloeiend uit "Samen sterker" hebben invloed op de herinrichting van het bestuursbureau van Lucas Onderwijs. Ik mag een bijdrage leveren aan de invlechting van Lucas Academie, ABZHW, de afdeling O&K en de bestuursadviseurs tot één afdeling OK&I.

Heemstede

De Haemstede-Barger Mavo is een school voor categoriaal onderwijs, dus geen scholengemeenschap. Dat maakt het een overzichtelijke school voor onderwijs op maat waarde ruim 400 leerlingen geen nummer zijn, maar zich echt thuis kunnen voelen. Klein maar fijn.De Haemstede-Barger valt onder de verantwoordelijkheid van IRIS, Stichting voor ChristelijkVoortgezet Onderwijs.

Bij de analyse van de PO-Raad staan verder de volgende vier onderzoeksvragen centraal:1. Wat zijn op dit moment de kwetsbare of onvoldoende punten in de school, op basis waarvan de inspectie tot het oordeel zwak zou kunnen komen? 2. Waardoor zijn deze punten kwetsbaar of niet op voldoende niveau?3. Beschikt de school over voldoende ontwikkelingscapaciteit?4. Wat is er nodig, zodat de school de kwaliteit van haar onderwijs tijdig kan verbeteren?Ik ben daarbij 2 a 3 dagen op school aanwezig.

Prinsenlaan Rotterdam

Thorbecke mavo/havo/vwo in Rotterdam is een Topsport- en Topdansschool waar zo'n 1000 leerlingen onderwijs en hun creatieve en sportieve ambities combineren. Het filmpje zegt veel.

Leusden/Amersfoort

De Stichting voor Protestants Christelijk Basisonderwijs voor Amersfoort en omgeving omvat 12 basisscholen en 1 school voor speciaal basisonderwijs. Enkele scholen zijn op meer locaties gehuisvest.Ik vervang de bestuurder tijdens haar ziekteverlof en trek samen op in een collegiaal bestuur.Het bestuur werkt vanuit het strategisch beleidsplan 2011-2015. In het denken over het strategisch beleidsplan heeft de gedachte centraal gestaan dat de toekomstige generatie zal opgroeien in een wereld die veel keuzes van hen vraagt. Kinderen van nu moeten straks als volwassen burger kunnen beschikken over onderscheidend vermogen. Ze moeten in staat zijn tot werk dat een hoog kennisniveau vereist. Bovendien zullen zij hun eigen identiteit moeten ontwikkelen in een pluriforme samenleving.Als basis voor de ambities in het strategisch beleidsplan gelden de kernwaarden:dialoog - verantwoordelijkheid - ontwikkeling

Door Heel Nederland

Samenwerkingsverbanden WSNS maken zich op voor een (in)spannend schooljaar. Rob is in te schakelen als uw procesmanager, inzetbaar als onafhankelijke adviseur.

Bestuursbureau In Grou, Friesland

Met ingang van 1 augustus 2014 zijn de BoboB scholen, gelegen in de voormalige gemeente Boarnsterhim, opgegaan in de besturen van het openbaar onderwijs in de steden Leeuwarden, Sneek, Joure en Heerenveen. De Stichting Bestuur Openbaar Onderwijs Boarnsterhim (BoboB) is als gevolg van deze fusie dan ook niet meer actief. Ik heb samen met projectleider Jan Bustin van Leeuwendaal advies de scholen en het bestuur begeleid bij de defusie.

Hoogvliet Rotterdam

Een zeer sfeervolle en dynamische middelbare school in het hart van Hoogvliet. Middels een robuust plan van aanpak en het toezichtsplan van de onderwijsinspoectie werken we hard en doeltreffend aan de noodzakelijke verbetering van de kwaliteit van onderwijs. Het jonge team zet volledig haar schouders onder dit proces. In november 2013 hopen we met een stevig fundament over te gaan naar de campus Hoogvliet. Het is onze ambitie om talenten op onze school en de vraag naar geschoold personeel vanuit de havens bij elkaar te brengen. Opleiden voor baan en inkomen!

Zierikzee

Stichting De Korre biedt onderwijs en ambulante begeleiding aan 700 kinderen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar. Deze leerlingen zitten verspreid over 5 speciale scholen en het regulier onderwijs in Zeeland.Stichting De Korre is gespecialiseerd in Speciaal Onderwijs voor cluster-3 leerlingen. Onder cluster-3 vallen de scholen voor leerlingen met een verstandelijke (ZMLK) en/of lichamelijke beperking (LG/MG) of een chronische, lichamelijke ziekte (LZK). De Korre is een onderdeel van het samenwerkingsverband speciaal onderwijs REC (Regionaal Expertise Centrum) Zeeland.

Rotterdam, Nieuw Zuid

Rotterdams Vakcollege de Hef is een vmbo school met een openbare identiteit. Ze bieden intensief kwaliteitsonderwijs, waarin talent, communicatie, respect en zelfstandigheid centraal staan. Doel is dat de leerling een kansrijke toekomst tegemoet gaat en een zelfstandige plaats in de maatschappij verovert. Talentontwikkeling, zelfstandigheid en respect voor elkaar staan centraal.IK heb samengewerkt met schoolleider Selma Klinkhamer.

Randstad

De Opvoedpoli is in 2008 ontstaan vanuit de gedachte dat de zorg voor de jeugd eerder, sneller, beter en goedkoper kan. De Opvoedpoli biedt nieuwe, eigentijdse en eigenzinnige vormen van geestelijke gezondheidszorg, onderwijshulp en jeugdzorgAls alternatieve jeugdzorgaanbieder heeft ze nog moeite om een positie en plek te vinden in de aansluiting zorg en onderwijs. In het kader van de ambitie op ‘multifocale zorg met combifinanciering’ wordt dit wel belangrijk gevonden. Ik adviseer de directie en haar medewerkers op het terrein van onderwijs.

Ik gaf leiding aan een dertiental ambulant begeleiders die op ruim 45 locaties in het po, vo en mbo de PAB en AB verzorgen voor rugzaklln. in de regio's Rijnstreek, Leiden, Oegstgeest, Duin en Bollenstreek. De dienst is nu opgegaan in de AED in Leiden, een krachtige professionele organisatie voor cluster 2,3,4

Haarlem Area, Netherlands

Stichting katholiek en interconfessioneel onderwijs Sint Bavo in Haarlem heeft 10 basisscholen, 1 speciale basisschool en 1 speciale school (ZMLK) onder haar bevoegd gezag. Ik verving dit schooljaar de Bestuurder/algemeen directeur van de stichting en heb zojuist mijn overdracht gedaan naar de Raad van toezicht

Zoetermeer

Het Atrium is een boeiende school voor praktijkonderwijs met 240 leerlingen en een enthousiast team, dat wil werken aan onderwijsvernieuwing.

2 SBO's in Zaandam en Zaandijk streven naar een geintegreerde opvang van SBO-en REC 4 kinderen en ook "Op de rails" kinderen ( observatieplaats). Twee bijzonder gedreven teams ondersteunen wij op hun dagelijkse zoektocht naar het inrichten van leerwerkplaatsen (ateliers) voor hun kwetsbare pupillen.

Ik gaf algemene leiding aan 4 rk basisscholen in Dongen, waarvan 2 scholen als (zeer) zwak worden bestempeld door de inspectie.

Ik heb twee stichtingen met ondersteuning van KPC-groep bestuurlijk gefuseerd. Voor de nieuwe organisatie is een managementstructuur, een stafbureau en een directieberaad ingericht en een GMR opgericht onder mijn verantwoording en leiding.Er is een planning- en controlecyclus door mij geïntroduceerd en beide lumpsumbegrotingen zijn geïntegreerd. Daarbij heb ik een financieel beleidskader en een bestuursformatieplan opgesteld, waarin een forse bezuiniging in de formatie is doorgevoerd. Ik heb een drietal studiedagen voor de directies georganiseerd, tijdens de eerste fase na de fusie.

Ik had de eindverantwoordelijkheid voor 11 scholen en rapporteerde aan het CvB in oprichting. Er is een planning- en controlecyclus door mij geïntroduceerd en beide lumpsumbegrotingen zijn geïntegreerd. Met de directies heb ik portfoliogesprekken gevoerd en schoolondernemingsplannen opgezet. Ik heb een drietal studiedagen voor de directies georganiseerd.

interimwerk op de RuPare school in Slotervaart

communicatie tussen de ouders en de school herstellen, kwaliteit van het onderwijs verbeteren en organisatiestructuur en professionele cultuur in de "grondverf"zetten

Kerntaken:• strategisch beleid met 2 collega’s van het CvB voeren over totale Stichting (3000 personeelsleden. 30.000 leerlingen)• benoeming, ontslag en beoordeling 50 directeuren van de scholen• portfoliogesprekken directies PO• dagelijks leidinggeven aan 10 beleidsmedewerkers stafbureau, 4 interimmers• Integrale kwaliteitszorg bewaken• begroting en jaarrekening totale Stg, opstellen en bewaken• onderhandelen met wethouders diverse gemeenten over fusies en nieuwbouw van scholen• inspraak bij diverse overlegplatforms (4 GG en pilot lumpsum) van de minister van OCW

lid van de algemene directie Lucas Stichting; adjunct-directeur van het bestuursbureau, eindverantwoordelijk voor 29 basisscholen en 5 speciale basisscholen, 3 expertisecentra. Speciale taak: Formulering van een nieuwe besturingsfilosofie vanuit de grondslag van de stichting

teveel om op te noemen

Bed, Teacher Primary Schools

Education record