Sinds augustus 2021 ben ik teamleider (i.o.) van de VSO afdeling van onze school. Op deze opleidingsplek mag ik mijn leidinggevende kwaliteiten, visie en organisatietalent verder ontwikkelen. Hierbij probeer ik verbindend en stimulerend te werk te gaan. Het liefst werk ik via dienend leiderschap: ik stel me in dienst van de teamleden in de klas en richt met op het bevorderen van het gemeenschapsgevoel en de persoonlijke groei van de teamleden. Als schoolontwikkelaar ben ik de spin in het web voor alle activiteiten die de school onderneemt om de kwaliteit van onderwijs en de professionaliteit van de teamleden te bevorderen.Binnen onze school zorg ik er voor dat de lessen gegeven kunnen worden met goed werkende ICT, van digibord tot tablet. Hierbij heb ik indien nodig contact met de externe ICT ondersteuning. Niet alleen de hardware vallen onder mijn verantwoordelijk ook de software hebben mijn aandacht. De website en de social mediakanalen van de school vallen ook onder mijn beheer. Mijn rol als cultuurcoördinator maakt dat ik de spil ben voor goed cultuuronderwijs voor iedere leerling van onze school. Ik maak en houdt iedereen enthousiast voor creativiteit en cultuur in de klas en ik ben de verbindende schakel tussen school en de culturele omgeving (samen met mijn collega ICC’er). Verantwoordelijk voor de visie en beleid op cultuuronderwijs binnen onze school.

Van oktober 2010 tot februari 2017 was ik deelnemer aan de raadscommissie namens de FNP. Ik gaf advies aan gemeenteraadsleden tijdens openbare bijeenkomsten voorafgaand aan een gemeenteraadsvergadering. Dit vroeg van mij de volgende vaardigheden: debatteren en spreken in het openbaar.

Als voorzitter van de FNPJongerein gaf ik leiding aan het bestuur van de jongeren binnen de FNP. Ook was ik afgevaardigde voor de FNPj binnen de European Free Alliance Youth. Kerntaken die hier bij horen waren: initiatief nemen, contacten met media onderhouden, contacten met diverse politici onderhouden, de jongeren binnen de FNP vertegenwoordigen.

Internettijdschrift Skanomodu bood een podium aan een nieuwe generatie Friezen die zich betrokken voelen bij en een mening hebben over het culturele en maatschappelijke leven in de provincie. Er verschenen regelmatig bijdragen in een van de vier rubrieken: literatuur, cultuur, maatschappij en taal&wetenschap.De website was geheel Friestalig.

Voor De Basis, De Gearhing en OPO Skarsterlân was ik werkzaam als invalleerkracht, in zowel de onder- als bovenbouw, op verschillende basisscholen in de gemeenten Heerenveen, Lemsterland en Skarsterlân (nu Fryske Marren).

Voor Primo Opsterland was ik werkzaam als invalleerkracht op verschillende basisscholen in Opsterland in zowel de onder-, midden- als bovenbouw.

Voor SLIM was ik werkzaam als invalleerkracht op verschillende basisscholen en scholen voor speciaal onderwijs (SGSO Fryslân / SO Fryslân) in de regio Fryslân. Ik ben werkzaam in zowel de onder- als bovenbouw.Van maart 2012 tot en met februari 2013 verving ik 2,5 dag per week een leerkracht van een SO belevingsgroep op de Wingerd in Damwoude. Het onderwijs dat ik hier bood heeft een sensomotorische insteek en een methode die ik hier veel bij gebruikte was 'Ervaar het Maar'.