Samar Nasser Email & Phone Number

Lebanon

- Analyse détaillée des scénarios existants: Examiner attentivement les scénarios pédagogiques élaborés dans le cadre du projet pour comprendre leur structure et leurs spécificités.- Normalisation des formats de données: Mettre en œuvre des normes cohérentes pour les formats de données, garantissant une uniformité et une compatibilité essentielles pour la mise en ligne.- Création de structures organisationnelles cohérentes: Développer des structures organisationnelles claires pour les données, facilitant la navigation et l'accès aux informations sur le portail 3PI.- Collaboration étroite avec les concepteurs pédagogiques: Travailler en étroite collaboration avec l'équipe de concepteurs pédagogiques pour comprendre les nuances de chaque scénario et s'assurer que ces nuances sont préservées en ligne.- Garantie de la qualité et de la cohérence des informations: Effectuer des vérifications régulières pour assurer la qualité des données, résoudre les éventuelles incohérences et maintenir l'intégrité des informations.- Accomplir les tâches de manière indépendante tout en respectant les détails établis, assurant ainsi une progression constante du projet.- Identifier des opportunités d'amélioration dans le processus de restructuration des données et proposer des solutions innovantes pour optimiser l'efficacité globale.

Lebanon

- Lancer des Campagnes Publicitaires sur les Réseaux Sociaux (Facebook, WhatsApp, ...)- Donner des Cours en ligne (via Zoom et Teams) et en présentiel (niveaux A1, A2, B1 et B2)- Dispenser un cours de Préparation à l'examen du Delf B2- Concevoir des cours en ligne en fonction du niveau, des attentes et des besoins de l'apprenant·e (pour des adultes et des étudiant·e·s universitaires)- Utiliser le logiciel de gestion '' Lumio '' pour impliquer les étudiant·e·s grâce aux activités interactives et aux outils collaboratifs. - Elaborer du contenu éducatif en ligne (exercices et quiz en ligne) en utilisant la plateforme ProProfs- Mettre en place d'une plateforme interne de mutualisation sur Google Site en accès limité.

- Assist in developing the content of a SPOC (Small Private Online Course)- Design and Redesign an Online Course: '' Research Methodology ''

Project title: " Distance Education Modalities in Compounded Crisis: The Case of Lebanon "• Support 16 teachers across Lebanon from private, government and non-formal schools to conduct qualitative research in their schools (with teachers, parents and students) • Support preparing, conducting and evaluating a number of Teacher Development Training workshops including a data analysis workshop in December 2020, a MOOC co-design workshop in the first quarter of 2021 and national teachers' meetings throughout the project. • Coordinate with various partners and support senior researchers in logistical and financial tasks related to the project • Teacher Professional Development Mapping exercise (Desk review) • Outline the pedagogical, social, technical, and managerial roles required of teachers as online mentors • Support writing reports • Support in designing a MOOC to build teachers' capacities • Support in evaluating various projects’ activities • Assist in conducting national consultations on the curriculum reform

London - Beirut

- Connect the learning community and appropriately address learners' comments in the discussion forum.- Provide links to suitable content - Foster learning as a conversation- Encourage the development of external networks- Identify key issues and suggestions arising during the week that would be fed into the weekly reviews.- Enhance communication within the team

Beyrouth, Liban

Travail à temps partiel

Elaboration du Curriculum des Cours de Langue de différents niveaux du Delf (A1-A2-B1-B2) et des Cours de remédiation- dispenser des heures de cours de français langue étrangère à des apprenants adultes de niveaux B1 et B2- animer un atelier de cours de FLE pour une classe d'étudiants universitaires des niveaux A1 et A2. - assurer des cours de remédiation sur objectifs spécifiques à des élèves inscrits en EB9 .- donner des cours de soutien scolaire ayant comme objectifs la remise à niveau des apprenants (Cycles II, III et Secondaire)

Suivre des sessions de formation organisées au Lycée (2008-2017).• Comment améliorer la production écrite des élèves? (2017)• Partenariat entre les parents et l'établissement scolaire (2016)• Comment élaborer un projet pédagogique ? (2015-2016)• Comment soutenir les élèves ayant des difficultés scolaires? (2015)• Motiver la coopération dans l’apprentissage (2015-2016)• A partir d'une analyse des enjeux textuels de l'épreuve du brevet, adopter une orientation pédagogique plus efficace. (2014)• Qu’est-ce qu’un leadership ? (2011-2012)• Comment motiver l’élève à apprendre ? (2011-2012)• Comment utiliser un logiciel informatique afin d’insérer les notes des élèves ? (2011-2012)• L’éducation des élèves ayant des besoins spécifiques (2011-2012)• Comment utiliser Activ Board au sein de l’apprentissage pédagogique ? (2010-2012)• L’intelligence émotionnelle (2010-2011)• La communication écrite (2010-2011)• Le prof et la créativité (2010-2011)• Préparation répondant aux différents niveaux scolaires (2010-2011)• Les principes pour résoudre les problèmes (2009-2010)• Analyse des valeurs morales et sociales dans les livres scolaires (2009-2010)• Les principes de la bonne communication productive (2008-2009)• Produire la motivation chez l’étudiant (2008-2009)• Comment élaborer une recherche scientifique dans la bibliothèque ? (2008-2009)

Baalbeck

• Gérer la progression des apprentissages : être capable d’organiser des planifications pédagogiques et éducatives qui répondent aux besoins des élèves en grande difficulté et d’autres qui servent à améliorer le niveau des étudiants les plus avancés.• Avoir un esprit de synthèse et d’organisation. • Fournir un soutien aux enseignants pour organiser leurs cours selon la planification didactique et éducative.• Suivre les préparatifs des séquences pédagogiques.• Animer les rencontres avec le personnel enseignant sur des sujets spécifiques liés aux pratiques actuelles. • Donner des conseils méthodologiques aux enseignants• Rédiger des saynètes de théâtre pour les occasions (fête des mères / …) et entraîner les élèves afin de les jouer.• Participer dans la correction des épreuves officielles de la classe d'EB9.

Master 2, Recherche En Technologie De L'Éducation

Master1, Recherche En Sciences De L'Éducation

Participer à des sessions et des cours de formation psychopédagogique et didactique dans la faculté ;et suivre une formation en didactique.

- Certificat De Licence En Langue Et Littérature Française.