Historien de formation, je retrouve dans l'informatique les notions de contexte et de vision globale qui me sont chères. Entré dans le domaine du métavers et de la 3D par la porte du Web, j'étudie avec un grand intérêt les possibilités offertes par ces nouvelles technologies, notamment en matière d'immersion et d'interactivité ; car au-delà de l'aspect ludique, véritable moteur pour stimuler la créativité, elles offrent de nouveaux outils qui favorisent la découverte, la transmission et le partage.C'est par exemple le cas, pour un domaine qui me tient à cœur : celui de la préservation, la mise en valeur et l'exploration du patrimoine (local, national et mondial), à des fins de transmission et de partage. On parle ici d'une technologie qui donne (littéralement) du relief, et un nouveau contexte plus immersif, aux cours d'Histoire Géographie, de Physique Chimie et même de Mathématiques avec ses figures géométriques. Sur le plan du partage des connaissances, cela permet déjà d'étudier un monument ou un lieu en 3D, même après sa disparition. Et les implications dans le domaine touristique sont à la hauteur des enjeux climatiques et écologiques, en rendant accessibles de très nombreux endroits du monde, sans prendre l'avion ni contraindre les autorités locales à en limiter l'accès du fait d'une trop grande fréquentation. Il y a des passerelles à construire pour développer ces interfaces, celles qui contribueront au développement d'un métavers vraiment utile, car porteur de sens et de valeurs, bien au-delà du côté gadget qu'on a pu lui prêter jusqu'à récemment.Beaucoup reste encore à faire : dans un secteur aussi dynamique et prometteur, c'est une chance ! Cela me motive encore plus à apporter ma contribution, aussi modeste soit-elle, et mon point de vue aux équipes des acteurs du monde de l'IT qui sont déjà à l'œuvre pour répondre aux besoins émergents des particuliers et des entreprises.