C’est auprès d’adolescents en grande difficulté, des jeunes réputés incasables, in-amendables pourrait-on dire dans une formule neuropsychiatrique, que j’ai appris mon métier. J’ai, d'un savoir empirique auprès de ces adolescents, développé des compétences plus fines et approfondies dans le traitement des questions de violence, pour proposer aujourd’hui une expertise dans l’analyse et le traitement pédagogique des conflits.Pour mener une action pédagogique face à cette pathologie de la violence, qui permet d’éviter la souffrance, mais souvent imparfaitement (panique, peurs, accès ou phases dépressives, …), il va s’agir de générer des conflits pour amener l’individu à accepter des situations de changements, à voir les choses autrement (lui-même et l’environnement). Mon expérience diversifiée dans l'encadrement éducatif et le management d'équipe m'engagent aujourd'hui dans une activité de Manager de Transition dont les modalités actuelles d’intervention(s) sont déclinées ainsi :1- MANAGER DE TRANSITION : (Fonction Publique, Secteur Associatif Habilité)- Intervention directe auprès des équipes de Direction (accompagnement en situation de crise, appuis techniques)- Analyse et diagnostic des établissements et services- Management et gestion des ressources humaines et coordination des équipes- Orientations stratégiques et organisationnelles à envisager- Prestations de service ou salariales sur un temps précis selon situation (Remplacement absences dirigeant)2 - FORMATION : (Éducation spécialisé, pouvoirs publics, enseignants, éducation nationale, associations, organismes,) confrontés aux violences et discriminations.- Travail sur les réponses traditionnelles et institutionnelles qui sont régulièrement mise en difficulté. - Intervention sur les phénomènes d’embrigadement et radicalisations violentes.- Analyse et expertise des questions de violence et discriminations