Realización de talleres de música y arte para niños . Trabajar hábitos de autonomía. Mejorar hábitos de alimentación.

Reeducaciones a domicilio con pacientes que presentan NEE, dislexia, TDAH, TEA.Intervención en dificultades en el aprendizaje y problemas de conducta.Autónoma.

Prácticas del segundo año del máster en psicopatología infanto-juvenil (UAB)Observación en pasación de pruebas como: A2, WAIS V, CARAS.Observación de intervención en TEA con modelo DENVER. Corrección de pruebas psicológicas.Realización de informes psicológicos. Observación de intervenciones psicológicas en adultos.

Prácticas del Máster en psicopatología infanto juvenil.Apoyo en un aula del colegio de educación especial. Observación en la reuniones de coordinación de escolarización compartida. Ayuda en la intervención en adquisición del lenguaje con un alumno.

Acompañamiento de un paciente con drogodependencia. - Ayuda para seguir una rutina por las mañanas. - Generar una estructurar de actividades diarias. - Generar hábitos de sueño. - Asegurar el seguimiento de las pautas marcadas por las terapeutas.

Realicé las prácticas en el centro de Barcelona dedicado a la reinserción social de pacientes con patología dual. Puede adquirir experiencia realizando funciones como: - Acompañamiento en las rutinas diarias de los pacientes. - Acogida en el centro a pacientes recién llegados. - Observación de las actuaciones de la psicóloga del centro en la resolución de conflictos con los pacientes. - Ayudar en la interpretación de las pruebas biomédicas para la verificación del no consumo. - Motivar a los pacientes para no abandonar la terapia.

Formé parte del programa Éxit que lleva a cabo la Generalitat de Catalunya, en el cual mis funciones eran realizar un refuerzo educativo a niños y niñas de quinto y sexto de primaria. Durante ese año escolar tuve a mi cargo a 13 niños a los cuales ayudaba con el estudio y la realización de la tareas escolares, además de enseñarles nuevas técnicas de estudio y organización del tiempo.