Je propose des pistes et ressources pédagogiques pour certains spectacles de la programmation sous la forme d'une émission vidéo intitulée "La Minute Pédagogique". Des activités variées y sont proposées, en lien avec le spectacle dont il est question. Cette vidéo s'accompagne de références pédagogiques et de liens vers des ressources consultables en ligne ou téléchargeables. Vous pourrez trouver ces contenus sur le site du Phénix rubrique "Phénix TV" : laminutepedagogique.lephenix.fr -… Show more Je propose des pistes et ressources pédagogiques pour certains spectacles de la programmation sous la forme d'une émission vidéo intitulée "La Minute Pédagogique". Des activités variées y sont proposées, en lien avec le spectacle dont il est question. Cette vidéo s'accompagne de références pédagogiques et de liens vers des ressources consultables en ligne ou téléchargeables. Vous pourrez trouver ces contenus sur le site du Phénix rubrique "Phénix TV" : laminutepedagogique.lephenix.fr - échauffements de spectateurs scolaires : juste avant une représentation, 30 minutes de pratique de plateau autour du spectacle que les élèves et leurs enseignants vont voir ensuite. En passant par un travail sur le corps, la voix, des exercices d'improvisation, clés d'entrées thématiques et esthétiques pour découvrir l'univers du spectacle.- création de fiches « échauffement » + « étirement » : fiches pédagogiques proposant une approche physique avant (« échauffement ») et après (« étirement ») le spectacle.- Chaque mois, je participe à la rédaction d'une Newsletter dédiée aux enseignants. Accompagnement pour lire et exploiter les spectacles de la programmation.- Avec l'équipe du Phénix, je m'associe à l'organisation d'un Printemps Théâtral réunissant des élèves de collèges et de lycées autour d'une présentation de travaux et de l'intervention de compagnies artistiques associées au Phénix. Show less

Missionnée Education Nationale pour créer des liens entre la structure culturelle et les publics scolaires. Outils pédagogiques (notamment à travers la pratique de plateau) pour l'exploitation de la programmation.J'élabore et anime des échauffements de spectateurs en direction des enseignants et de leurs élèves. Avant un spectacle, il s'agit d'un travail au plateau, par la pratique, pour donner des clés d'entrée dans l'univers thématique et esthétique du spectacle. Les échauffements de… Show more Missionnée Education Nationale pour créer des liens entre la structure culturelle et les publics scolaires. Outils pédagogiques (notamment à travers la pratique de plateau) pour l'exploitation de la programmation.J'élabore et anime des échauffements de spectateurs en direction des enseignants et de leurs élèves. Avant un spectacle, il s'agit d'un travail au plateau, par la pratique, pour donner des clés d'entrée dans l'univers thématique et esthétique du spectacle. Les échauffements de spectateurs durent 45 minutes et ont lieu juste avant une représentation. Les élèves enchaînent donc l'échauffement et la représentation, ce qui permet une qualité d'attention plus importante grâce à une approche sensible par le corps, qui pourra être prolongé en classe via les fiches pédagogiques. J'anime des ateliers ponctuels de pratique artistique à destination des publics scolaires et de leurs enseignants, en lien avec la programmation de la structure, et associés à un parcours de spectateurs. D'une durée de 3 heures consécutives, ces ateliers permettent un travail approfondi permettant d'initier à la pratique théâtrale un public qui n'en a pas l'habitude. En tant qu'enseignante en option théâtre, je mène ces ateliers, en concertation avec l'équipe pour travailler au contenu, en lien avec la programmation et le parcours de spectateurs proposé.Dans le cadre du Plan Académique de Formation, j'anime un stage avec des artistes professionnels, associés au Boulon. Celui-ci a pour but d'initier à un travail sur le corps et la voix dans l'espace public. Show less

Commission Académique de Suivi des Enseignements et des Activités du Théâtre

Enseignement des Lettres Modernes et animation d'ateliers de pratique théâtrale.

Enseignement du français, animation d'ateliers de pratique théâtrale, organisation de rencontres théâtrales.

Conseils aux enseignants pour l'exploitation pédagogique de spectacles de la saison dans une perspective d'ouverture culturelle et d'apprentissage des codes de l'école du spectateur. Ouverture à la pratique théâtrale au sein de la classe, en s'appuyant notamment sur la programmation d'une scène nationale.

Enseignement du français. Formation à la mention en cinéma/audiovisuel à l'IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres) de Rennes.