Este libro fue desarrollado para acercar a los estudiantes universitarios y sus docentes estrategias para poder realizar un aprendizaje significativo y ajustado a las necesidades de cada uno.El libro presenta ajustes razonables para personas neurodivergentes, herramientas para aprender a organizar el tiempo, métodos de estudio adecuados a los estudios superiores. Una caja de herramientas y material imprimible. Y cuenta con un apartado docente con una guía para acompañar a sus alumnos neurodivergentes.

Estudiar es un arte que requiere de mucho tiempo y esfuerzo. No hay recetas mágicas, pero si seguís algunos pasos, seguro podés mejorar tu rendimiento y aprovechar mejor tu tiempo. Todos somos diferentes y a la hora de estudiar también. Para eso, te proponemos aprender a estudiar para que optimices tu tiempo, obtengas mejores resultados y disfrutes tu escolaridad. ¡No estás solo!

En los cursos 1 a 6, cada clase de la escuela tiene su propio Maestro educador (Erzieher). Los niños son acompañados durante todo el día por su "Erzieher" de clase - durante la enseñanza de apoyo en clase, durante las horas de recreación y los períodos de estudio, durante el consejo de clase, en los días de proyectos, en los eventos escolares, durante los descansos y las comidas juntos en el comedor. Apoyando a los niños en su aprendizaje y en la adquisición del lenguaje, así como en su desarrollo personal y de grupo. Junto con el profesor de la clase, el educador de la clase forma el equipo de liderazgo de la clase. Ambos colegas trabajan juntos como iguales para apoyar a los niños lo mejor posible en su aprendizaje académico y en su desarrollo social.

Contribuimos a que los alumnos mejoren su rendimiento escolar, estableciendo un vínculo personalizado facilitando una mayor eficacia en el estudio.A través de un trabajo interdisciplinario en donde ST incluye a la familia, el colegio, los profesionales para generar en el alumno la adquisición del hábito, la organización y la metodología de estudio. Todo ello redunda en la formación de determinados valores.

Acompañamiento de un niño con discapacidad dentro de una escuela común, brindando un seguimiento continuo y adaptando las consignas a las capacidades del niño, teniendo en cuenta sus fortalezas para incorporar nuevos aprendizajes. Fomentando la aceptación a las diferentes formas de ser y aprender.

Acompañamiento de un niño con discapacidad dentro de una escuela común, brindando un seguimiento continuo y adaptando las consignas a las capacidades del niño, teniendo en cuenta sus fortalezas para incorporar nuevos aprendizajes. Fomentando la aceptación a las diferentes formas de ser y aprender.

Taller de estimulación cognitiva con personas de la tercera edad, con el objetivo de mantener o incluso mejorar el buen funcionamiento cognitivo a través de determinados ejercicios y actividades grupales. Fomentando las relaciones interpersonales y dinámica grupal.