• Implemented sound, peer-reviewed methodologies and interventions to foster psychological health.• Interviewed, observed, and surveyed patients to gain necessary information for psychological diagnosis.• Trained future psychologists on best practices, counseling techniques, assessment, and consultation.• Critically analyzed and interpreted reports related to opioid addiction, self-harm, and psychosis across many healthcare domains.• Performed research on the effectiveness of interventions and proposed changes to intervention structures based on evaluation outcomes.• Evaluated patients' goals, as well as mental and practical conditions, to develop individualized courses of treatment.• Cooperated with other practitioners to conduct research, devise improvements and discuss treatment innovations.• Counseled individuals and groups regarding problems such as stress, substance abuse, or family situations to modify behavior to improve personal adjustment.

• Actively listened to clients and their families, handled concerns quickly and effectively in order to provide a holistic solution to social and psychological issues.• Family training to effectively incorporate long-term strategies.• Supervised work of contracted employees to keep on task for timelycompletion.• Parallel support of children, in school settings.• Teacher training, in the public school sector, in order to incorporatelong-term solutions for children in the autistic spectrum Κλινική παρέμβαση σε περιστατικά με Δ.Α.Δ. με σκοπό τον ανώτατο βαθμό ένταξης που μπορεί να επιτευχθεί βάση του δυναμικού του θεραπευμένου, τα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι εκτεταμένα ώστε να καλύπτουν όλους τους τομείς της ανάπτυξης του ατόμου. Χαρακτηριστικοί τομείς είναι αυτοί της μίμησης, του γνωστικού, εκπαιδευτικού, κοινωνικού, και επικοινωνιακού τομέα, καθώς και την ανάπτυξη λεπτής και αδρής κίνησης, του συμβολικού και φανταστικού παιχνιδιού, και τέλος τη διαχείριση της συμπεριφοράς.  Συμμετοχή σε κλινικές συναντήσεις και σε αποφάσεις, βασισμένες στα δεδομένα, σχετικά με την εξέλιξη του κάθε περιστατικού. Εκπαίδευση των γονέων σε θέματα της ΕΑΣ ώστε να συμβάλουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο στην θεραπευτική εξέλιξη των παιδιών τους. Εκπαίδευση θεραπευτών για την ακριβή εφαρμογή των προαναφερόμενων τεχνικών της ΕΑΣ. Δημιουργία αναφορών προόδου των θεραπευομένων βασισμένη στην συλλογή δεδομένων. Παράλληλη στήριξη παιδιών στο πλαίσιο του σχολείου μέσω συναντήσεων με τους δασκάλους και άλλο εκπαιδευτικό προσωπικό για την διαμόρφωση στόχων αλλά και άμεση παρακολούθηση τους στο πλαίσιο του σχολείου για συλλογή δεδομένων. (Σεπτέμβριος 2012) Θεραπευτική υποστήριξη σε δημόσιο δημοτικό σχολείο, βασισμένη στις αρχές της Ε.Α.Σ. με στόχο την παρακολούθηση μαθημάτων δευτέρας τάξης, καθώς και την κοινωνική ένταξη.

Πρακτική μεταπτυχιακού επιπέδου για την επιτυχή ολοκλήρωση των μαθημάτων Εφαρμοσμένης Ανάλυσης Συμπεριφοράς.

Πρακτική μεταπτυχιακού επιπέδου για την επιτυχή ολοκλήρωση των μαθημάτων Εφαρμοσμένης Ανάλυσης Συμπεριφοράς.

• Delivered exceptional level of service to each customer by listening to concerns and answering questions.• Psychosocial support for multi-cultural clients, arriving to Greece.• Long term treatment in the clients' preferred language (English, Greek orFrench).• Actively listened to customers, handled concerns quickly, and escalated majorissues to supervisor. Used Microsoft Word and other software tools to create documents and other communications with various embassies and psychiatric hospitals in Greece.• Offered friendly and efficient service to all customers, handled challenging situations with ease.• Completed minor preventative maintenance and mechanical repairs on equipment. Ψυχολογική υποστήριξη με στόχο την αυξανόμενη ανάγκη υποστήριξης μεταναστών αλλά και διαφόρων άλλων ευάλωτων κοινωνικών αναγκών. Οι ανάγκες που καλύπτονταν περιλάμβαναν την άμεση εκτίμηση αναγκών του θεραπευμένου, καθώς και παροχή βραχείας ψυχοθεραπείας στη γλώσσα της προτίμησης του.

• Resolved problems, improved operations, and provided exceptional service.• MSc Counseling Psychology practical training role, in a pre-teen population. • Meetings with families of children that needed extra psychological support outside our scope of practice.• Demonstrated respect, friendliness, and willingness to help wherever needed.• Maintained energy and enthusiasm in fast-paced environment.• Used critical thinking to break down problems, evaluate solutions and makedecisions. Πρακτική μεταπτυχιακού επιπέδου. Κλινικές συναντήσεις με επόπτρια για συλλογή και ανάλυση δεδομένων με σκοπό τον σχεδιασμό και αναθεώρηση θεραπευτικών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων για παιδιά, εφήβους και το οικογενειακό τους περιβάλλον με ποικίλα προβλήματα συμπεριφορών.

• Worked in collaboration with other team members abroad (U.K., U.S.A, Spain, Poland, etc) to achieve academic placement success with a 100% rate.• Utilized diverse business processes and strategy development.• Served as an influential contributor for content development projects.• Built the website and online presence of Skylines Study Abroad company.• Worked with a keen understanding of marketing operations and campaignefforts.• Created longstanding cooperation with well-known Universities (such as Harvard, Oxford, Cambridge) and successfully placed clients in their preferred choices.

• Disseminated reports and briefings for program management and to drive patient care improvements.• Conducted patient observations by monitoring behavior and documented physical health, family history, and medications in mental health assessment reports.• Implemented sound, peer-reviewed methodologies, and interventions to foster psychological health. Interviewed, observed, and surveyed patients to gain necessary information for psychological diagnosis. Applied CBT knowledge to interpret testing and observation results.• Critically analyzed and interpreted reports related to opioid addiction, self-harm and psychosis across many healthcare domains.• Performed research on the effectiveness of interventions and proposedc hanges to intervention structures based on evaluation outcomes.• Presented implementation guides to clinicians outlining interventions focused on various specific issues.• Documented diagnoses, interventions implemented and outcomes across outpatient clinics. Υπεύθυνη για την κλινική οργάνωση της ψυχολογικής υποστήριξής ασθενών με διάγνωση παρανοϊκής σχιζοφρένειας (co-morbidity με κατάθλιψη, διαταραχές διατροφής και κλινικούς εθισμούς) ώστε να επιτευχθεί η επανένταξη τους στο κοινωνικό πλαίσιο.  Σχεδιασμός προγραμμάτων συμπεριφοράς με συγκεκριμένους στόχους (Cognitive Bahavioral Therapy orientation). Επαγγελματικός προσανατολισμός σε ασθενείς, βασισμένος στο εκπαιδευτικό τους επίπεδο ή στα επαγγελματικά τους ενδιαφέροντα και ανάγκες, κοινωνικοοικονομικό επίπεδο, ιατρικές προγνώσεις, και αποτελέσματα εξετάσεων. Αντικαταστάτρια της Συντονίστριας του τμήματος, αναλαμβάνοντας όλες τις διοικητικές ευθύνες. Διεξαγωγή ατομικών και ομαδικών συνεδριών επικεντρωμένων σε θέματα όπως: ανεύρεση λύσεων σε προβλήματα καθημερινότητας, αυτοσεβασμού, και στον αυτοέλεγχο του θυμού.

Ψυχολογική υποστήριξη με τη βοήθεια και διαδικτυακών πολυμέσων σε φοιτητές και απόφοιτους του Πανεπιστημίου του Westminster.