Réduire l'Agressivité Verbale et Physique (Niveau 1 et 2)Réduire l'Agressivité - Stratégies Avancées et d'Urgence (Niveau 3 et 4)

Le SATTED est un Service d'Accompagnement Temporaire pour enfants et adolescents avec autisme ou TED. Le projet du SATTED s'articule autour de 3 axes principaux :- Permettre aux familles de bénéficier de temps de répit - Proposer des activités éducatives adaptées aux jeunes avec TSA- Garantir un continuum éducatif permettant la généralisation des acquis lors des accueils

Accompagnement d'étudiants ES4 dans leurs écrits et préparation au DEES

Accompagnement et encadrement d'adolescents de 14 à 18 ans atteints de Troubles du comportement et TED (Troubles Envahissant du Développement).Coordination des suivis pluridisciplinaires (thérapeutiques, pédagogiques et éducatifs) gravitant autour de l'enfant. Vie quotidienne.Rédaction et mise en oeuvre de projets individualisés et adaptés à chaque jeune. Suivis dans leur scolarité et orientation professionnelle.Gestion des conflits.Gestion des comptes.Suivis familiauxMembre du chantier de réflexion "dispositif ITEP"DIIS : intervention et accompagnement sur une durée de 6 mois à 1 ans d'enfants et d'adolescents (3-16 ans) rencontrant des difficultés majeures à l'école pouvant aller jusqu'à la déscolarisation.

- Sociologie des Organisations- GAP (Groupe d'Analyse des Pratiques) auprès des ME 1ère année

Correction des copies (DC4). Évaluation en binôme des écrits et soutenances orales des candidats ME (DC1, DC2 et DC3).

Intervenant à l'IUT B de Tourcoing auprès des étudiants en 1ére année ES (Education spécialisée) sur la notion de projet, les étapes et la mise en oeuvre de celui-ci.

Accompagnement de deux étudiants en première année ES (Education Spécialisée) à l'IUT B de Tourcoing dans la méthodologie, la mise en forme et le contenu de leurs écrits. Suivis durant leurs stages.