Recrutamento e seleção de professores; Planejamento de reuniões pedagógicas; Desenvolvimento do processo crítico-reflexivo - estratégias e instrumentos de reflexão; Motivação; Gerenciamento de conflitos; Produção de conhecimento compartilhado - cadeia criativa; Práticas de gerenciamento; Grade horária; Observação de planejamentos e aulas; Aquisição de parcerias; Organização e mediação em Reunião de pais e mestres; Comunicação escola x família; Ações externas; Incentivo e orientação no processo reflexivo da argumentação.

Elaboração de planos de aula; Organização de conteúdos por unidade e anual; Monitoramento em Aulas de Campo; Mediação de conhecimento no processo de ensino e aprendizagem; Incentivo ao senso crítico para eliminação das desigualdades sociais através do reconhecimento da diversidade cultural; Uso de recursos criativos que efetivam aos poucos, o processo dialético de construção do conhecimento escolar que vai do empírico ao concreto pela mediação do abstrato, realizando as operações mentais de analisar, comparar, criticar, levantar hipóteses, julgar, classificar, deduzir, explicar, generalizar, conceituar; Utilização de recursos e observações que possibilitam detectar limitações de aprendizagem; Desenvolvimento de mecanismos que baseiam habilidades e competências em cada seriação; Organização de Congressos, Feiras de conhecimentos, Palestras, Aulas Públicas e Olimpíadas de Ciência; Comunicação com as famílias em reuniões de pais e mestres.