TRAINING OMGAAN MET SPANNINGVoor bedrijven:Mensen ervaren tegenwoordig meer stress. Alles moet sneller, efficiënter en ook nog eens beter. Ook burn-outs komen vaker aan bod op de werkvloer. Een groeiend probleem waar jij als leidinggevende of HR steeds meer mee te maken krijgt. Stress op het werk veroorzaakt vermoeidheid, spanning en uiteindelijk productieverlies. De zorgkosten nemen toe, en mentale klachten leiden vaker tot een chronisch beloop waardoor werknemers in een medische vicieuze cirkel terechtkomen. Reden genoeg om stress binnen de organisatie aan te pakken.Voor scholen:Je hebt als leraar een belangrijke rol in het voorbereiden van leerlingen op de samenleving in diversiteit. Praten met je leerlingen over maatschappelijk gevoelige onderwerpen is een goed aangrijpingspunt. Helaas kun je als leraar gezien de lestijd niet altijd extra ingaan op de emoties van kinderen. Om later de kans op spanningen, stress en eventueel burn-out te voorkomen, is het essentieel dat kinderen op een jonge leeftijd al leren omgaan met spanning, angst en stress. De interactieve training ''omgaan met spanning'' heeft als doel om bij zowel jongeren als volwassenen meer bewustzijn te creëren over mentale gezondheid. Ik heb mij, door middel van verschillende cursussen, uitgebreid verdiept in de psychopathologie en ik heb gedurende mijn loopbaan voornamelijk met lastige doelgroepen gewerkt. Ik kan mij goed inbeelden in de denkwijze van anderen omdat ik met verschillende identiteiten en verschillende leeftijdscategorieën heb gewerkt. Middels deze training probeer ik om stress op verschillende vlakken aan te pakken, door middel van praktijkvoorbeelden en de ''vijf G-vormen'' toe te passen. Graag zou ik in een persoonlijk gesprek mijn enthousiasme over deze training en het nut hiervan willen toelichten. Indien uw bedrijf of school geïnteresseerd is in het aanbieden van deze training, neem dan gerust contact op met mij. Wacht niet te lang, want voorkomen is beter dan genezen!

Als leraar en coach heb ik een coördinerende rol in de wekelijkse lessen. Mijn persoonlijke focus ligt op talentontwikkeling en karaktervorming van jongeren tussen de 8 en 18 jaar oud. Mijn verantwoordelijkheden zijn:- Opstellen en leiden van de wekelijkse lesprogramma's.- Extra aandacht besteden aan de lichamelijke activiteiten van jongeren om de motorische ontwikkeling te stimuleren.- Aansturen en coachen van meer dan 4 assistent leraren.- Begeleiden in het maken van ontwikkelingsplannen voor zowel de leerlingen als assistent leraren.

Ik ben mede verantwoordelijk voor:- Werving & Selectie- Media- PR

Werkzaamheden penitentiaire inrichtingswerker:Als penitentiaire inrichtingswerker neem ik beslissingen bij het begeleiden, motiveren en stimuleren van personen binnen de inrichting. Dit doe ik ook tijdens het interveniëren bij agressief gedrag en crisissituatie. Door middel van interactie met de gedetineerden waarborg ik samen met een team de orde, rust en veiligheid binnen de inrichting.Neventaak:Interne bijstandsteam: Het IBT wordt ingezet als de orde of de veiligheid in het gedrang dreigt te komen en medewerkers er niet meer in slagen deze met de gebruikelijke middelen beheersbaar te houden. Dit gebeurt bijvoorbeeld bij incidenten of in situaties met een verhoogd veiligheidsrisico. Het IBT zorgt dan voor beheersing van de situatie en handhaving van de veiligheid voor personeel en justitiabelen.Als het noodzakelijk is, past het team fysieke dwang toe. Bij elk ingrijpen handelt het team volgens vastgestelde richtlijnen en eenduidige, zorgvuldige procedures.