Vincent Daronnat Email & Phone Number

Région Rhône-Alpes-Auvergne Et Bourgogne-Franche-Comté, France

Formateur indépendant certifié (titre de niveau 7), j'interviens dans le domaine des apprentissages fondamentaux, de la différenciation des parcours d'apprentissage et de l'accompagnement des élèves à haut potentiel en formation initiale et continue des enseignants et auxiliaires.L'organisme de formation Parabole est référencé par Formiris (n° PE04392) pour intervenir dans les établissements privés sous contrat.Exemples d'actions de formation réalisées ces dernières années :- mise en place des PPRE (Programmes Personnalisés de Réussite Educative)- mise en place d'un livret scolaire qui permet des parcours différents- cours de didactique du Français et de Pédagogie générale pour les futurs professeurs des Ecoles (Master MEEF)- mise en place d'un projet "Elèves intellectuellement précoces" dans un établissement (Ecole-Collège)- mise en chantier d'un référentiel d'école qui permet des parcours différenciés

Ecoles Primaires Du Rhône Et De L'Ain , France

- Enseignant en classe élémentaire multicours.- Mise en place de parcours différenciés selon les capacités des élèves- Accompagnement personnalisé des élèves en difficulté et des élèves à haut potentiel- Apprentissages fondamentaux de la lecture, de l'orthographe et du calcul en Cours Préparatoire (1ère année élémentaire) et Cours Moyen (dernières années élémentaires)- Formation des parents d'élèves- Opération Classe ouverte : accueil des parents dans la classe

Écoles Primaires Du Rhône Et De L'Ain

- Enseignant en classe élémentaire multicours.- Mise en place de parcours différenciés selon les capacités des élèves- Accompagnement personnalisé des élèves en difficulté et des élèves à haut potentiel- Apprentissages fondamentaux de la lecture, de l'orthographe et du calcul en Cours Préparatoire (1ère année élémentaire) et Cours Moyen (dernières années élémentaires)- Formation des parents d'élèves

Région De Lyon, France

Thèse démarrée en 2016 sur l'engagement scolaire des enfants à haut potentiel.Ces enfants restent souvent en marge de l'école, où ils ont du mal à trouver leur place. Dans quelle mesure une pédagogie qui donne de la place à la pensée critique et créative favorise-t-elle leur investissement à l'école ?J'ai cherché pendant 3 ans un financement pour pouvoir me consacrer à cette recherche le temps de la thèse. Cela n'a pas été possible et la thèse est aujourd'hui abandonnée.

Écoles Primaires Du Rhône Et De L'Ain

- Enseignant en classe élémentaire mono et multicours.- Mise en place de parcours différenciés selon les capacités des élèves- Accompagnement personnalisé des élèves en difficulté et des élèves à haut potentiel- Apprentissages fondamentaux de la lecture, de l'orthographe et du calcul en Cours Préparatoire (1ère année élémentaire) et Cours Moyen (dernières années élémentaires)- Formation des parents d'élèves

Région De Lyon, France

Recherche en Sciences de l'Éducation, sur le thème de l'accompagnement des enfants intellectuellement précoces.Les enfants à haut potentiel vivent souvent difficilement leur scolarité ; cette difficulté peut les conduire à entrer en opposition ou à se camoufler. Un modèle de compréhension peut aider l'enseignant à être pour eux un tuteur de résilience, qui leur permet de mettre en œuvre leurs ressources pour se développer de façon équilibrée malgré tout ?Voir infra "publications"

Ecole Saint-Charles, Ain, France

- Mise en place d'un référentiel gradué des apprentissages sur l'ensemble de l'établissement.- Mise en place d'un projet éducatif, d'un projet d'établissement, d'un conseil d'établissement.- Mise en place d'un logo et d'une devise, réalisation de tracts d'information.- Mise en place d'un intranet et d'un site internet de l'établissement.- Recrutement et évaluation des personnels de service et de surveillance- Mise en place d'un suivi rigoureux des élèves en difficulté.- Mise en place d'un dispositif d'accompagnement des élèves intellectuellement précoces.

Ecole Champagnat, Rhône, France

- Mise en place d'un référentiel gradué des apprentissages sur l'ensemble de l'établissement.- Mise en place d'un projet éducatif et d'un conseil d'établissement.- Informatisation de l'établissement.- Régularisation de la situation des personnels employés par l'école

Doctorant, Sciences De L'Education, Interruption Par Manque De Financement

Master 2 Recherche, Sciences De L'Éducation, Mention Très Bien

Formation À L'Enseignement De L'Anglais En Primaire, Langues

Formation De Chef D'Établissement Primaire

Formation sous forme de sessions de 10 jours réparties au cours des 2 années

Maitrise, Sciences De L'Education, Licence + 6 Uv De Maitrise

Formation De Formateurs

Diplôme D'Instituteur

Baccalauréat