https://certifiedcoachesalliance.com/

In deze rol geef ik les aan leerlingen van groep 8 van de basisschool, ter voorbereiding op het Voortgezet Onderwijs (VO). Tijdens de lessen behandelen we onder meer de thema's: - Op naar de brugklas- Omgaan met toetsdruk- Mindset - Leerstrategieën- Plannen en organiseren

Als Leerplichtambtenaar is mijn hoofdtaak handhaving van de Leerplichtwet. Dit betekent dat ik mij hoofdzakelijk bezig houd met onderzoek naar de achterliggende oorzaken van schoolverzuim. Schoolverzuim is vaak een gevolg van complexe problemen binnen het gezin.Ik heb veel contact met scholen, hulpverleners en met de jongeren en hun ouders en fungeer vaak als spin in het web waarbij ik de verhalen van alle betrokken aanhoor en verwerk in mijn onderzoek. Ik spreek hen aan op hun taken en verantwoordelijkheden, verwijs door naar hulpverlenging en indien nodig maak ik proces-verbaal op. Alles met het doel om de jongeren onderwijs te laten volgen, zodat de kansen op een goede toekomst toenemen.

Bij de Politie Rotterdam Rijnmond heb ik, naast een aantal maanden bij de directe hulpverlening en de afdeling opsporing, hoofdzakelijk in de wijkteams van de gemeente Schiedam gewerkt. Hierbij lag de focus op de meer structurele problemen binnen de wijk. De aanpak van overlastgevende jongeren, de bestrijding van woninginbraken en handhaving van de wegenverkeerswet zijn hier voorbeelden van.In mijn werk bij de politie ontdekte ik dat ik me wilde richten op de jongeren; het liefst nog voordat zij met politie en justitie in aanraking kwamen. De overstap naar Leerplicht was een goede keuze.

In mijn baan als verkeerskundig adviseur, waren mijn werkzaamheden gericht op het adviseren van overheiden. De adviezen hadden betrekking op de verkeersafwikkeling, gericht op lange termijn. Door middel van computermodellen werden de kruispunten en de verkeerslichten geanalyseerd en werd een advies gegeven over de wenselijke optimalisatie.