Inspireren, Motiveren, Coördineren, Faciliteren, Aansturen, Begeleiden en Coachen zowel inwoners als vrijwilligers!

Wat ik belangrijk vind aan deze werk is dat kinderen zich veilig bij ons voelen en goed verzorgd en begeleid worden. Dat ouders de kinderen met een gerust hart bij ons achterlaten. De voldoening na een dagje werken, dat de kinderen een leuke dag hebben gehad. Dan heb ik zelf automatisch ook een leuke dag achter de rug. Verder vind ik een goede werksfeer met leuke collega’s erg belangrijk. Het bieden van een gezellige, leerzame en vertrouwde omgeving waarbinnen kinderen zich in hun eigen tempo kunnen ontwikkelen met voldoende persoonlijke aandacht voor het kind. Kinderen moeten zichzelf kunnen zijn en met plezier komen spelen! Mijn hart ligt dan ook echt bij de kinderen en kijken wat ieder kind persoonlijk nodig heeft om te kunnen ontwikkelen en groeien. Kinderen zijn nog heel puur, dus dat is ook elke dag puur genieten!

Inloop, om kwetsbare burgers vanuit relatieve stilstand opnieuw te betrekken bij de maatschappij of mensen opnieuw te laten ontdekken welke betekenis zij kunnen geven in de huidige samenleving. Hierbij staat de ontmoetingsfunctie centraal.Als projectmedewerker vind ik belangrijk om te kijken bij elke bezoeker naar een persoonlijk doel en wordt er gezocht naar de mogelijkheden om zichzelf te ontwikkelen. Dit is maatwerk.Het organiseren en coördineren van activiteiten.

Door de licht verstandelijke beperking(en) van de cliënt, is de cliënt niet altijd in staat om aan te geven wat hij wel of niet aan kan. Hierdoor bestaat er kans op overvraging van de cliënt.Onderzoek vraag: In hoeverre is de manier waarop LVB- cliënten zich presenteren van invloed op de gestelde indicaties?

Bij Talent in beweging! Van Irmgard van der Vegt.

Ik begeleid verschillende jongeren en volwassenen met verschillende doelen (doelgericht). Soms focus ik op de binding tijdens een begeleidingsgesprek en soms ben ik actief aan het organiseren van activiteiten. Daarnaast probeer ik als jongerenwerker contact te leggen met de meiden om behoeftes en problemen te signaleren. Welke taken ik tijdens de begeleiding krijg hangt altijd af van de wensen van een jongere. Hier wordt vooral (oplossingsgericht) gewerkt, de niet wetende houding pas ik toe door nieuwsgierig te zijn, open vragen te stellen en door te vragen op dingen die een jongeren vertelt. Het vragen naar uitzonderingen, in de hulpverlening proberen ik de eigen kracht van de jongeren te bevorderen en samen te kijken naar de wensen van de jongere/cliënt en de mogelijkheden daarbij.