Gedreven door de fascinatie voor het leerproces van de kleuter, het basisschool kind en de tiener / jong volwassene heb ik al heel wat ervaring mogen opdoen in verschillende onderdelen van het onderwijs. Bruggen aanleggen tussen die verschillende onderdelen acht ik daarbij van groot belang. Een andere rode draad doorheen mijn docent-zijn is 'motivatie en daarmee samenhangend het leerproces waarbij het inzetten van talenten een investering is voor het bereiken van de optimale ontwikkeling van de leerlingen. Dit alles kan niet zonder een doorgedreven inzicht in 'leren leren' en het respecteren van de vele verschillende denkstappen bij de vele verschillende leerinhouden van een grote waaier aan vakken.Dat leidde op zijn beurt tot een andere passie: het delen van die inzichten op didactisch vlak via auteurschap binnen didactische uitgeverijen. Iets waarvoor ik telkens eerst de didactische noden van scholen en docenten onder de loep moest nemen wat mijn netwerk aanzienlijk uitbreidde.Langzaam maar zeker begon men een weg naar mij te vinden en als gevolg van de individuele begeleiding die ik daardoor ben gaan geven aan basischoolleerlingen, tieners, hun ouders alsook aan leerkrachten is er zicht gekomen op de moeilijkheden, noden en hiaten van scholen en docenten op onderwijsvlak maar ook op pedagogisch - didactisch vlak.