Wens praktijk voor kindercoaching is een praktijk voor kinderen in de leeftijd van 7-18 jaar, die zich niet helemaal voelen zoals ze zouden willen en een veranderwens hebben.

Wens seniorencoaching is een laagdrempelige praktijk voor ouderen die zich niet helemaal voelen zoals ze zouden willen en een veranderwens hebben.Naast seniorencoaching, levert de praktijk ook (vervangende) mantelzorg. Hiermee kan een mantelzorger worden ontlast zodat hij/zij ook even tijd heeft voor zich zelf.

Ondersteuning aan ouderen die thuiswonen.

Leerkracht groep 3 en 6

Leerkracht groep 4

Het begeleiden, ondersteunen en coachen van vluchtelingen tijdens hun integratie- en participatieproces.- Je maakt een vluchteling wegwijs in de gemeente en directe woonomgeving en geeft voorlichting over de Nederlandse samenleving, instanties en wet- en regelgeving.- Je biedt praktische ondersteuning bij vragen en problemen omtrent huisvesting, financiën, onderwijs en gezondheidszorg.- Je begeleidt vluchtelingen bij externe contacten met diverse instanties en ondersteunt hen bij het opbouwen van een sociaal netwerk.

Als taalcoach werkte ik bij een Syrisch gezin. Ik gaf Nederlandse les aan de ouders van het gezin. Deze mensen spraken nog geen Nederlands en waren nog niet begonnen aan hun inburgeringscursus. Voor deze functie heb ik een cursus, georganiseerd door het ROC Tilburg, gevolgd.

Als vrijwilligster ondersteunde ik de pedagogen in de groep.

Om als bevoegd leerkracht in Zweden te kunnen gaan werken heb ik een periode aan de hogeschool van Malmö gestudeerd. Onderdeel van deze opleiding was een stage op basisscholen in de buurt. Tijdens deze stage heb ik veel geleerd over het maken van lessenreeksen, het evalueren en registreren van de ontwikkeling van de kinderen. Het Zweedse systeem verschilt nogal van het Nederlandse en het was daarom zinvol om periode stage te lopen. Verder heb ik hier geleerd dat een aantal onderwerpen centraal staan in het Zweedse onderwijs, naast de vaardigheden die er op school geleerd worden. Een belangrijk voorbeeld hiervan is waarden en normen, emancipatie en milieu.

Ik heb op verschillende Zweedse förskolor (soort kinderdagverblijf) korte en langere periodes gewerkt. Hier was ik onderdeel van het team en was mede verantwoordelijk voor het lesprogramma. Naast taalontwikkeling, voorbereidend lezen en rekenen stonden vooral onderwerpen als gelijkgesteldheid en gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen, emancipatie, zelfredzaamheid en milieu. Ik had een tijdelijke aanstelling

5 små apor is de titel van een aftelliedje dat mijn kinderen op school leerden. Na de geboorte van mijn derde kind heb ik een webwinkel met deze naam geopend waarin ik babyspullen met Nederlands design verkocht. Ik kocht artikelen in Nederland in en verkocht ze in Zweden. Marketing, bijhouden van de webwinkel inkoop en het klantencontact deed ik allemaal zelf.

In Zweden heb je recht op een lesuur onderwijs in eigen taal per week. Als moedertaalleerkracht bezocht ik verschillende basisscholen en gaf ik Nederlandse les aan groepjes of individuele kinderen in de leeftijd van 6 tot 16 jaar.

Hier heb ik gewerkt als groepsleerkracht in groep 6, 5-6, 4, 3 en groep 1-2.

Hier werkte ik een jaar lang als invalkracht in groep 1-2.

In dit jaar heb ik op verschillende scholen in de regio Tilburg voor korte en langere tijd invalwerk gedaan.