NURSERINE

UNE APPROCHE ÉDUCATIVE DIFFÉRENTE : UNE PÉDAGOGIE ACTIVE, MULTIPLE ET EN MOUVEMENT Le projet éducatif de Nurserine prend librement sa source dans les pédagogies actives, particulièrement Reggio Emila et Montessori. Selon les situations et les enfants, nous pouvons ainsi puiser dans une palette d'outils pour proposer les plus adaptés. A l'encontre de tout dogmatisme, notre projet est en constante recherche et adaptation : il est vivant, construit chaque jour par les enfants, leurs familles et les éducateurs. Le succès de cette approche nous a conduit à devenir un centre d'observation reconnu et sollicité par les professionnels de la petite enfance. DES VALEURS ÉDUCATIVES AMBITIEUSES : UN ENFANT ACTEUR, LIBRE, CRÉATIF ET SOCIAL Chez Nurserine, l’enfant donne librement la direction de ses apprentissages. En étant acteur -et non seulement spectateur- l’enfant intègre profondément ce qu’il acquiert et construit durablement son savoir. Nous considérons également la créativité comme essentielle au développement de l’enfant : elle lui permet de développer ses capacités à créer des solutions nouvelles, à réinventer son monde et à ouvrir le champ des possibles. Nous mettons à sa disposition les outils pour exprimer ses propres langages. Et comme le groupe est une source essentielle d’apprentissages, chez Nurserine, les enfants vivent tous ensemble en âges mélangés, de 3 mois à 4 ans. UN ENVIRONNEMENT INÉDIT : VASTE, RICHE, ÉCLECTIQUE, "ÉDUCATEUR" A PART ENTIÈRE Chez Nurserine, l’environnement est vue comme un éducateur à part entière. Par sa richesse, son éclectisme, il suscite la curiosité de l'enfant, lui offre les matériaux et les opportunités de découvrir et d’exprimer sa créativité. Vaste et composé de plusieurs espaces intérieurs et extérieurs, il permet à l'enfant (et aux adultes) d'alterner temps de replis et de retrouvailles. Découvrez-nous sur www.nurserine.com