Association Science Ouverte
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Association Science Ouverte

Civic And Social Organizations Drancy, Seine-saint-denis, Fr 13 employees
Employees
13
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1
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1

Association Science Ouverte Overview

Headquarters
Drancy, Seine-saint-denis, Fr
Industry
Civic And Social Organizations
Employees
13
Founded
2007
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Available in AeroLeads
NAICS
Civic and Social Organizations

About Association Science Ouverte

L’Association Science Ouverte est née d’un travail de terrain entrepris depuis le début des années 90 en Seine-Saint-Denis : ouvrir les jeunes aux sciences et les sciences aux jeunes ainsi qu’aux citoyens de tous âges. Les violences de novembre 2005 ont amené à préciser les buts de ce travail : il s’inscrit actuellement dans un contexte de lutte contre un sentiment d’enfermement et d’impuissance trop présent sur le territoire et qui entretient le cercle vicieux d’une certaine ghettoïsation. Activités : • Grand public et classes (stands, conférences, expositions, animations ponctuelles) • Ateliers longs (en classe ou hors classe, du primaire au supérieur) • Stages scientifiques pour collégiens, lycéens et étudiants (une à deux semaines, une quinzaine par an) • Aide à la réussite scolaire et aux études supérieures (soutien et aide méthodologique) • Formations (notamment pour des enseignants de primaire) • Co-animation d’un fort réseau de partenaires (en mathématiques, et en médiation scientifique) En plus de 15 ans : Mobilisation et suivi d’un noyau significatif de plusieurs centaines de lycéens qui s’engagent dans les études supérieures et y réussissent, pouvant servir ainsi de repère à l’ensemble des autres. Sur 274 résultats recensés au baccalauréat en 6 ans (2017), nous relevons 195 mentions AB ou plus, dont 68 mentions TB. Plus étonnant encore : 7 de nos anciens ont été reçus à Polytechnique, 7 dans les ENS (2 à Ulm), une à HEC Paris, un à Mines ParisTech, un est lauréat de l’école de l’INSERM. Plus de 90% poursuivent des études longues. Parallèlement, en primaire et en collège, l’action dans et hors la classe vise à impulser des espaces où, dès le plus jeune âge, les sciences apparaissent sous un aspect ludique, expérimental et exploratoire ; ce qui les remet à l’endroit et redonne intérêt et confiance (y compris grâce à un soutien adapté) à ceux qui les pratiquent, voire les enseignent.

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Pauline Aubert Docteure En Chimie ; Médiatrice
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