Desde que nasce, a criança experiencia intensas modificações cognitivas, linguísticas, motoras e socioemocionais. Esse aprendizado, que ocorre ao longo de todo o ciclo vital, se dá a partir da maturação neurobiológica e das relações que estabelece com aqueles que o cercam. Somos seres sociais que aprendem com os outros. Não há aprendizagem sem estímulo, sem vínculo e sem cuidado.
Assim, deve-se proporcionar práticas adequadas a fim de prevenir, identificar e intervir de forma precoce quando algo não vai bem e surge qualquer dificuldade. Não se trata de conceber que toda a dificuldade está ligada a um transtorno. Pelo contrário, as dificuldades permeiam toda a vida e e são necessárias para o desenvolvimento. Entretanto, caso não sejam trabalhadas de forma adequada e no momento certo, o que seria resolvido de forma simples por intermédio de intervenções assertivas, pode se transformar em algo mais complexo, com prejuízos que podem perdurar por toda a vida.
Diante disso, a Semear tem o objetivo de oferecer projetos, cursos, palestras e oficinas a fim de:
- Compartilhar os conhecimentos da psicologia e da neurociência com educadores, clínicos e pais e promover a conexão entre a pesquisa de ponta e os profissionais que atuam no desenvolvimento infantil e adolescente a fim de oferecer ferramentas que orientem e disseminem a implementação de Práticas Baseadas em Evidências para crianças e adolescentes (promoção, prevenção, identificação, avaliação, manejo e tratamento), seguindo os princípios elencados pela American Psychological Association (APA);
- Participar da construção de uma educação mais ampliada, eficaz, equitativa e inclusiva, capaz de preparar as crianças e adolescentes para os desafios de nosso século, contribuindo para a execução do ODS 4 (Assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos) da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU).
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