STEM i nord

I et STEM-økosystem jobber skole, høyere utdanning, læringsarenaer, arbeidsliv og beslutningstakere i en region sammen for å styrke realfag og teknologi. Skal vi møte samfunnsutfordringene på områder som AI, digitalisering, klima, energi og helse, må alle barn og unge ha kompetanse innen teknologi- og realfag. Siden 2022 har Nasjonalt senter for realfagsrekruttering hatt et pilotprosjekt i Tromsø i samarbeid med UiT Norges arktiske universitet. Prosjektperioden varer til juni 2025, og vi skal bruke funnene fra piloten til å opprette STEM-økosystemer i alle regioner i Norge. Målet er å få til et realfagsløft i hele landet, og styrke STEM-fagene i klasserommet og i samfunnet. Da må skoler, høyere utdanning, læringsarenaer, kunnskapssentre, næringsliv og beslutningstakere samarbeide om å bygge valgkompetanse, og øke realfagskapitalen hos barn og unge. Vi har allerede sterke nettverk, gode og veletablerte læringsarenaer og tiltak, engasjerte lærere og ildsjeler, og et arbeidsliv som vil bidra. Intensjonen med økosystemene er å unngå dobbeltarbeid, dra nytte av hverandres kunnskap og erfaringer, og spille hverandre enda bedre. Sammen sitter vi på mye kunnskap, innsikt, engasjement og vilje. Vi jobber ulikt, men det er de felles målene vi skal samarbeide om. Med en felles stemme er sjansen større for at vi blir hørt, og kan gjøre mer av det som virker. Et STEM-økosystem skal: - samle alle aktører som jobber for og ønsker økt kunnskap om, rekruttering til og mangfold i STEM-fagene, - tilgjengeliggjøre og systematisere informasjon om tiltak, læringsarenaer og ressurser, - være et nettverk for å dele kunnskap og erfaringer, - styrke tiltak og samarbeid og maksimere synergipotensialet, - være en felles stemme for problemstillinger og løsninger knyttet til rekruttering til og mangfold i STEM, fronte disse i samfunnsdebatten og løfte disse opp på den politiske agendaen.